《分物游戏》教案及反思.doc

《分物游戏》教案及反思,斜坡滚物教案反思,按数取物教案反思,中班按数取物教案反思,击鼓取物教案与反思,借物还物教案反思,按数取物教案和反思,按物点数教案反思,小班数物对应教案反思,蒙眼摸物的教案与反思教材说明
《分物游戏》是北师大版二年级上册第七单元“分一分与除法”的第一个知识点,除法的含义是建立在“平均分”的基础上的,要突破除法学均分”。因此“分物游戏”中的三个活动的分法,结合学生的实际生活,向学生提供了充分的动手操作和相互交流及合作的机会,教材通过操作演示了解“每份同样多”,引出“平均分”,再让学生充分参与教学活动,多次经历“平均分”的过程,并在头脑中形成相应的表象,为学生认识除法打好基础。
教学前测
学生已经初步理解了乘法的意义,会用2—5乘法口诀口算表内乘法。学生已经会在学习过程中操作学具和画图,已具有一定的动手操作能力和画图能力。学生已经初步积累了加、减、乘法的数学活动经验。
学情分析
学生现有的认知能力:操作能力,在老师的指导下能独立操作学具。表达能力,会用语言描述操作学具的过程,能看懂简单的图式并能用语言表述自己的理解。思维能力,具体形象思维为主导。
教学目标
,经历把小数目实物进行平均分。
,会用图示或语言表述平均分的过程,体会平均分的过程与结果。
。本节课注重让学生充分主动参与,动手实践,讨论交流,领悟方法,形成能力。
教学重难点
重点:,体会平均分的意义。
,并会用图示和自己的语言描述平均分的过程和结果。
难点:用画图的方式表示平均分。
教学过程
,激趣导入
师:同学们,看到黑板上这些可爱的小动物了吧,那么,我为什么把这些可爱的小动物请到我们课堂上来呢?是因为,今天,我特意为你们带来了一个有关它们的美丽的童话故事,你们想听吗?
生:想。
师:让我们一起来听。在美丽的森林王国里住着许多可爱的小动物,这天晚上,森林王国里灯火通明,它们正在举行着一场盛大的庆祝宴会,坐在高高宝座上的森林爷爷发话了:“亲爱的朋友们,你们好,下面,我来宣布一下今天晚上的活动内容,第一项,分发食物,第二项,唱歌跳舞。首先,先进行第一项,分发食物。下面,我请小熊乐乐来帮忙,把这四个大桃子发给坐在一号座的两只美丽的猴子。”小熊乐乐拿着四个鲜嫩的大桃子来到一号桌前,它抓耳挠腮,不知道该分别给他们分几个桃子,同学们,让我们来帮帮小熊乐乐,分一分,一起参与到这个游戏当中好吗?
生:好!
师:这也是我们今天要学习的新内容:《分物游戏》(教师板书课题----分物游戏)
【此环节设计的目的、效果是:运用情境教学,一开始就让同学们置身于美丽的童话故事当中,带着浓厚的兴趣去快乐地学习。】
,自主探究
活动一:分桃子
师:下面,请同学们每人拿出两个圆片分别代表2只猴子,数出四根小棒分别代表4个鲜嫩的大桃子,一起分一分,开始吧!
生:动手操作。(教师巡视)
师:我看到,同学们很快就分好了,下面,我请几个同学说一说你是怎么分的?
生:个别汇报。(教师随着学生汇报在黑板上移动磁扣演示分的过程)
师:同学们请看黑板,让我们来看一看这三种分法,显然,第二种分法,给金丝猴分了3个大桃子,它很得意,然而,坐在旁边的长尾猴却撅起了嘴巴,因为它只分了1个桃子;第三种分法,长尾猴很高兴,它分3个大桃子,金丝猴却撅起了嘴巴,因为它只分了1个桃子。我们看,只有第一种分法,