《单手肩上投篮》教案.doc

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(第一次课)
授课年级:高一年级
授课教师:梅学艳
《单手肩上投篮》教学设计
一、指导思想:
本课在构思上以“健康第一”为指导思想,以新课程标准为依据,认真贯彻实施素质教育,深化体育课堂教学改革,以学生的发展为中心,促进学生的身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高。在教学中,围绕如何培养学生的学习与活动的兴趣,激发学生学习的主动性、积极性,加强对学生的学法指导,充分体现学生的主体地位,创设灵活宽松的教学形式。
二、教材分析:
原地单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术,是行进间投篮和跳起投篮的基础,动作简单易学,便于结合其他动作,能在不同的位置和距离应用。
三、学情分析
高中阶段的学生,身体正处于从青春期发育的高峰期逐渐进入平稳发育并不断成熟地时期。在学习方式上,高中学生对体育健康课已不再满足于一般性的学习,而是要根据自己的条件,有选择地去探究、创造,系统地学习符合自身特点的专项运动技术,提高运动能力,形成特长,为终身体育奠定基础。
四、教材重、难点
1、重点:投篮动作手型正确标准
2、难点:蹬地与伸肘抬臂的协调配合
五、教学目标
1、认知目标:通过本次课的学习,使学生了解篮球的一些基本知识,基本掌握单手肩上投篮的动作要领,能够在脑海中形成正确的动作概念。
2、技能目标:学习原地单手肩上投篮技术动作和巩固提高对球的控制能力、支配能力,发展灵敏等身体素质。
3、情感目标:培养学生的集体主义精神。
六、安全预设
教师语言提示与练习中学生的自我监督
班级: 高一年级人数:48 教师:梅学艳
教学内容
课题:单手肩上投篮(第一次课)
教学目标
1、认知目标:通过本次课的学习,使学生了解篮球的一些基本知识,基本掌握单手肩上投篮的动作要领,能够在脑海中形成正确的动作概念。
2、技能目标:学习原地单手肩上投篮技术动作和巩固提高对球的控制能力、支配能力,发展灵敏等身体素质。
3、情感目标:培养学生的集体主义精神。
重、难点
1、重点:投篮动作手型正确标准
2、难点:蹬地与伸肘抬臂的协调配合
教学程序
时间安排
课的内容
教师活动
学生活动
组织形式(图示)
规范
要求
强度
第
一
部
分

激
发
运
动
兴
趣
进
入
运
动
状
态
10
分
钟
一、准备部分
1、课堂常规(1’)
①集合整队
②师生问好,宣布课的内容及任务
③检查着装、安排见习生
2、正反口令(2’)
要领:共有四个口令“大西瓜”“小西瓜”“高人”“矮人”。教师发出口令,学生做出与口令相反的动作。反应时超过一秒或出现错误“奖励”一个下蹲。
3、“8”字形跑(4’)
要领:听到口令后,排头带领全班同学呈一路纵队向左弧形跑进,呈“8”字慢跑。
整队,向学生问好
宣布本课内容及任务
讲解游戏方法及要求
组织学生集体游戏
教师带领学生练习一轮后指导排头带领练习
集合,向老师问好
在教师指导下集体做游戏
学生跟随练习
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
△
×代表男生
○代表女生代表体育委员
△代表教师
左右间隔一臂距离散开
集合队伍静、齐
学生背风背阳背干扰站位
学生精