一面尖草坪区第二中学导学案.docx

课 题
尖草坪区第二中学导学案
学科:语文            年级:七年级
一面                                    时 间
主备人 周丽梅 审核人 杨新花
学习目标

学习本文抓住外貌特征,刻画人物精神面貌的写作方法。
学习重点 学习本文抓住外貌特征,刻画人物精神面貌的写作方法 。
学习难点 学习本文抓住外貌特征,刻画人物精神面貌的写作方法 。
学 习 过 程
一、学生自主学习 (学会独立思考很重 要 )
(一)自学指导
1、用 7 分钟时间朗读课文一次,圈点批注生字、生词并利用工具书解决。
2、结合课下注释,了解作者及写作背景。
3、合上课本,讲述出故事情节。 (要求:抓住叙述事件的六要素:时间、地点、人物、
起因、经过、结果) 。
(二)尝试练习 (眼过千遍 不如手过一遍)
1、整体感知:
本文记叙了
,抒发了对鲁迅先生的
的感情。
2、给下面加点的字注音。
踱 窖 嵌 窘 捻 擞 挲
恣 歇 瘦 脊 鞠 隆 虐
赫 咔叽 懊 哧 踌躇
颓 熏 揩
二、小组合作探究( 发现一个问题比解决一个问题更重要 )
1、跳读课文,文章一共对鲁迅先生的外貌进行了三次描写,请完成下表。
鲁 迅 外 貌 特 征
第一次 瘦瘦的,五十上下,穿牙黄长衫,咬着烟嘴
第二次
第三次
思考①:这几次描写,作者的观察角度有什么不同呢?
②:作者写鲁迅的外貌, 重点展示的是他的什么特征?作者为什么要反复突出他的
“瘦”?
③:能不能根据课前搜集的资料,以鲁迅的一句诗来描述出自画像?
④:因此鲁迅才是我们的“同志、朋友、父亲、师傅、战士” ,那么对于这些称呼,
你是怎么样理解的呢?
例如:我费..地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元,放到他的手里   —— 他的手多
.. ....
瘦啊!我鼻子里陡..一阵酸.,像要哭出来。,把书塞进帆布袋