参加大港六中集体备课.doc

课型:新授课
活动时间:2011年5月25日
参加人员:大港六中八年级全体化学教师及滨湖学校贾志国。
活动地点:大港六中八年级物理组
集体备课的内容:
《电压》教学设计
学习
目标
知识目标:
 ,知道电压的作用;电源是提供电压的装置。
 ,能对电压的不同单位进行换算。
、家庭电路及人体安全电压的电压值。
 ,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。
 过程方法:初步认识电源、电流、电压的关系。
 情感目标:通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风。
学习重点
正确使用电压表测电压
学习难点
电压表的正确选择、连接及读数
教学方式
演示法、观察法、讨论法
课型
体验主导
教具
与媒体
干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒。
教
 
学
 
程
 
内容与教师活动
学生活动
设计依据
序
一、设置情景,引入新课(5min)
 〖师〗电与我们的生活息息相关。“电压”这个词听起来也不陌生,同学们知道哪些知识与电压有关吗?
 手电筒里的电池有电压,;电子表和电动玩具车里用的电池也有电压;高压线上有电压;那么电压到底是什么呢?今天我们就学习这个概念。
创设情境,学生积极参与,提高学习兴趣。
保持对自然界的好奇,发展对科学的探索兴趣,在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感
 二、进入新课,科学探究
 (一)电压(15min)
 【实验1】电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流。
 看来,电源的两极间存在着某种“力量”,迫使整个电路中的电子产生了定向移动,我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”。
 1.【概念】电压是使电路中形成电流的原因。而电源就是提供电压的装置。
 电压的形成与水压的形成很相似,下面我们看一下【视频1】水压的作用。
 [想想做做][师]改变电路中接入的电池的多少,请同学们仔细观察,灯泡的亮度相同吗?
 
  让学生观察实验并提出问题。归纳出电压的作用和电源的作用。
不相同
 
 
 
 
 
培养学生的语言表达能力和归纳能力。
 
看来,电压也是有大小的,电源的电压越大,电路中的电流就越大,灯泡就越亮。
“U”
 “伏特”,简称为“伏”,单位符号是“V”.电压常用的单位还有:“毫伏(mV)”“微伏(μV)”“千伏(kV)”它们之间的换算关系是:
 1kV=103 V    1mV=10-3 V   1μV=10-6 V
 ,记住干电池的电压值、人体安全电压值及家庭电路的电压值并做单位换算练习。
 【视频资料1】生活常用电压值
 【视频资料2】电池电压
 【趣味物理】有些生物细胞,不仅细胞膜内外有电位差,在细胞的不同部位之间也存在电位差。这类细胞称极性细胞。在极性细胞所组成的组织中,如果极性细胞的排列方向不一致,它们所产生的电场相互抵消,该组织就表现不出电位差。它的极性与电位大小,取决于细胞偶极子的并联、串联或两者兼有所形成的量总和。如在一些生物组织上,极性细胞就是串联排列的。其中电鳗等鱼具有的电器官就是有特化的肌肉所形成的
 
 
 
 
 
 
学生回答
学生自学教材
  阅读一段小材料。
 
 
 
 
 
 
 
 培养自学能力
 
 
 
 
“肌电板”串接而成。如由5000—6000个肌电板单位串联而成的电鳗的电器官,,因此这种电器官放电的电压可高达600V—800V。电鳐的“肌电板”数没有电鳗的多,因此产生的电压在200V左右。
人类发现石墨的导电性后,开发出很多正当的用途,造福人类,例如石墨电极、铅笔、密封膏及石墨乳等都是有天然或人造石墨制成的。但是,科学的发展却导致了石墨炸弹这个电站杀手的横空出世,不能不说是科学的悲哀。人们需要做的是利用科学为人类造福,而不是像北约集团那样滥用人类的科学技术成果制造人间悲剧。
 (二)电压表的构造(6min)
 “V”的就是电压表。电压表符号应该是V。
 
 2.①该电压表的零刻度线在表盘的最左端。
 ②该电压表有三个接线柱,两个量程。一个公共的“-”接线柱和两个“+”接线柱。
 ③使用“-”和“3”两个接线柱时,量程是3V,刻度盘上每一大格表示“1V”,每一小格表示“”;使用“-”和“15”两个接线柱时,量程是15V,刻度盘上每一大格表示“5V”,每一小格表示“