《童年趣事作文指导》.ppt

一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年
没有人知道为什么太阳总下到山的那一边
没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙
多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆
就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年
阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田
水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹
什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸
盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年
一天又一天一年又一年盼望长大的童年
池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天
草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面
黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停
等待着下课等待着放学等待游戏的童年
福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱
诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑
隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前
嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年
总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点
总是要等到考试后才知道该念的书都没有念
一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴
童年
童年趣事
趣
五年级第二单元作文指导
题目:童年趣事
要求:
-2件童年里有趣的事。
,进行重点描写。
3. 要把事情的经过写清楚,写具体,写出自己的真情实感。
4、400字左右。
教学目标
1、感受童年生活的纯真、美好,激发对生活的热爱。
2、学事,要把事情经过写清楚,写具体,写出自己的真情实感。
让我了解:
让我了解:
学习任务
1、审题立意,明确中心
2、选材取材,真实动人
3、范文赏析,总结写法
让我尝试:
任务一:审题立意,明确中心
审题:童年趣事
关键词分析:
明确中心:
让我尝试:
任务一:审题立意,明确中心
审题:童年趣事
通过几件趣事表达童年的美好、快乐,
回味、珍惜童年生活。
关键词分析:童年趣事
明确中心:
让我尝试:
任务二:选材取材,突出重点
1、明确要求,筛选材料
1)要突出“趣”。
2)要真实。要写真人真事,表达真情实感。
(1)意趣。对大自然,对生活的探索、发现、刨根究底;如费奥多罗夫——童年的发现
(2)情趣。反映童心、童真。
牧童——不脱蓑衣卧月明
英子——想象骆驼铃铛
(3)乐趣。贪玩、寻开心。
街头读书、溪边垂钓、江上戏水
(4)傻趣。做傻事、蠢事,闹出种种笑话。
两小童——不是遮头是使风
英子——想替骆驼剪毛
“趣”
材料寻趣
1、给花猫剃胡子
2、给小狗洗澡
3、误喝墨水
4、小水沟捉鱼
5、雨后吸花蜜
6、爬树摘花
7、偷吃西瓜