新目标英语教学反思.doc

新目标英语教学反思反思创造魅力实践提升自我-------关于阅读教学的反思《新目标英语》中每单元至少有两篇阅读材料,我们现在一般都采用整体阅读教学法,通过发现问题、分析问题、解决问题来获得知识,强调自学与合作学习。教师作为学生学习的组织者、引导者、促进者,必须从教育规律和学生实际出发,精心设计好自己的每堂课。英语学习是学生通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。在阅读教学中,我以这个理念为指导,围绕教学目标,结合学生的心里特征,主要运用以下的方法:1、自读之前启发讲:即在学生自主阅读之前,简明扼要地揭示阅读要求和重点。2、重点地方着重讲:对材料中的重点、难点和关键之处,在学生自读、自悟的基础上进行重点讲解,该挖掘处必挖掘,该品味,该讲深讲透的地方必须讲深讲透。3、疑难问题明确讲:当学生在材料理解上遇到疑难时教师要鲜明地讲,从而为学生解难释疑,让学生正确理解、领悟材料内容。4、合作中提示讲:当学生在合作学习中不能抓住要点进行有效合作时,教师要进行提示性讲解,以使合作有效、深入。5、总结时补充讲:在总结一节课、一篇材料的阅读情况时,在学生概括、总结的基础上,教师要及时进行补充,以进一步进行提炼和归纳,从而使总结更加完整、准确。下面我以八年级上册第二单元的SectionB3a为例:首先,在学生自读之前,我就告诉学生本篇阅读的重点是:AhealthyLifestyle,theChineseWay让学生头脑中明白将要阅读文章的中心。其次,重点讲材料中的重点、难点。解释traditionalChinesedoctors中医yinfoods如:豆腐猪肉鸡肉等yangfoods如:牛肉羊肉党参黄芪等bestressedout的用法toomuchmuchtoo的用法balancebalanced的词性。接着,分析文章中的几个难于理解的句子。,’seasytohaveahealthylifestyle,andit’,真正的主语是不定式后面的内容。下一步,我让学生先回答3a的问题,完成第一个任务,,我让学生四人一小组讨论我针对文章所设置的一些问题。Whobelievesweneedabalanceofyinandyangtobehealthy?What’swrongwithyouifyouarequietandtired?Whatshouldyoueatifyouhavetoomuchyin?What’swrongwithpeopleiftheyaretoostressedoutandangry?Givemeexamplesaboutyinfoodsandyang