千年梦圆在今朝 教学设计.doc

千年梦圆在今朝_教学设计杨湖中心小学杨川峰
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过自读自悟理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
3、感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。
教学重难点:
1、了解中国航天事业的发展历程, 中华民族千年梦圆的经过。
2、“神舟五号”的顺利发射及其伟大意义。
课前准备:
1、课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。
2、制作多媒体课件:“神舟五号”、“神舟六号”载人飞船发射的实录或图片;重点语句的课件。
课时安排:1课时
教学过程:
创设情境,激情导入
1、播放多媒体课件,教师激情导入:
请大家随我一起在音乐当中欣赏一组图片。(播放课件)
2、同学们,看着这壮观的一幕幕,此时此刻,你最想说些什么?这些是我国体育梦想的实现。中国还有一个千年梦,如今也实现了。你们知道是什么梦想吗?现在让我们跨越历史的长河,沿着时间的隧道,乘上时空飞船,一起去追寻数千年的中华飞天梦。(板书课题)
二、初读课文,自定目标
,结合本单元学习重点和课文前的提示,自己来确定本节课的学习目标。(课件出示“导读”)
,确定本节课的共同学习目标。
(1)正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的.
(3)学习作者的表达方法。
师:请同学们带着问题自读课文,在课文中寻找答案。同时注意生字新词的读音,把课文读通顺。
3、学生汇报自读收获:
学生可能有以下认知(仅例举)。
万户是明代官员,是世界历史上第一个乘火箭上天的人,万户被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。
我国于1970年4月24日成功发射第一颗人造地球卫星。
2003年10月15日,我国自行研制的神州五号载人飞船发射升空并成功返回祖国大地。
2005年10月12日,神州六号飞船发射升空并成功返回。
没有航天工程人员的辛勤努力就不会有载人航天飞行的成功。
第四和第六自然段是过渡段。
文章是按时间顺序写的。
第七自然段“有的人……猝然长逝”是排比句。
文章第一自然段和第十一自然段首尾照应。
……
4、梳理课文结构,理清课文条理:
师:刚才同学们通过自学、自读知道的内容真多,那么载人航天梦想是怎样一步一步实现的呢?你们能概括出来吗?
(教师相机板书体现文章线索的事情。)
古代产生梦想、明代万户飞行、人造卫星上天、神州飞船飞天,历时数千年,终于成功了,载人航天梦就是这样一步一步实现的,真可谓千年梦圆在今朝呀。
三、研读重点感悟精神
1、你们通过读课文,知道作者描述最详细的是哪件事情吗?
2、中华民族几千年的飞天梦想经过航天工作人数十年的努力实现了,这该是多么让人引以自豪的事情啊!大家想不想看一看“神舟五号”飞天的情景呢?
(课件播放“神五”飞船发射情景。)
3、2003年10月15日上午9点,在我国九泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功,向全世界宣告了:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。你们看,一瞬间的改变,一瞬间的飞跃,实现了中华民族几千年的飞天