师德师风问题整改材料.doc

义隆小学李良智
我自鄂嘉中心学校2011年11月开展师德师风教育活动以来,按照中心校的统一部署和要求,在师德师风集中教育活动学习教育阶段工作结束后不久,即转入自我分析评析、整改提高阶段工作。在此阶段,我通过多种形式广泛征求家长意见,查找出自我在政风、教风存在的问题及自我在教育教学、品德修养等方面的突出问题。并认真学“七一”重要讲话;党的十七届六中全会精神;省委常委(扩大)会议精神及《中小学教师职业道德规范》,明确了良好教师形象的重要性,进一步提高了对师德师风建设的认识,树立起“一切为了孩子,为了一切孩子”的思想,进一步增强了自我为人民服务,做一名人民满意的教师的意识。
一、我在教育工作中的主要问题:
1、思想政治观念淡薄,理想信念出现滑坡,政治学习不够抓紧,不够注重系统的政治理论和业务理论的学习,凭着主观臆断的思想去进行教育教学工作,出现一些偏离教育目标的现象。
2、我对学生的思想品德的状况关心不够,缺少爱心,小学生德育工作开展不力,对学生进行思想教育方式简单粗暴,缺乏足够的耐心细致,从而对学生的人格健康造成不良影响。
3、我虽能尽本分管理好班级工作,但家长工作做得不够,与家长缺少必要的联系和沟通,造成广大家长对班级的许多工作不了解,也不理解,教师和家长之间的矛盾、隔阂,影响了教育合力作用不能更好地发挥,也就不能得到家长对班级工作的支持。甚至导致一些家长对班级工作的不理解,对班级的某些工作不满,由于家访工作做的不好,因而,部分家长不是及时和班主任联系,而是直接就向上一级教育机构反映。
二、产生问题的根源
在深入自我剖析之后,我认识到了问题的严重性。让我意识师德师风教育活动真是一场及时雨,通过分析,我认为出现这些问题的思想根源在于:
1、由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响,上进心明显滑坡;
2、缺乏理论学习自觉性,没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念,对人生观、世界观认识模糊;
3、自我业务水平不高,缺乏对事业的热爱,工作只凭感觉, 理论和实际均做得不够;
三、整改措施
1、借助师德师风教育活动的东风,加强对职业道德教育等方面知识的学习,努力成长为一个依法执教、热爱学生、爱岗敬