班主任工作室三年内发展规划计划定稿.docx

班主任工作室三年规划
(2017年6月-2020年9月) 熊音
一、指导思想
坚持“育人为本、德育为先”的思想,尊重师生的生命状态,以解决班主任工作中存在的实际问题为切入点,在大渡口区教委、进修校的领导下,严格遵照《大渡口区教育“三名”工程建设实施意见》,《大渡口区教育“三名”工作室管理办法(试行)》和《大渡口区教育“三名”人才管理办法(试行)》的通知要求,认真履行工作室的各项职责。以求实的精神,务实的态度,扎实地开展工作。以团队协的研究方式,挖掘资源优势,引领班主任通过努力提升自身素养,在岗位上最大化地发挥自己的教育智慧,通过创造性地劳动,感受自己劳动的价值,提高班主任工作的专业化发展水平,使工作室真正成为优秀班主任成长的平台,不断提升本工作室在区内的影响力及辐射功能。
二、工作目标
,有效提升自己的班主任专业水平,力求在一个工作周期内实现自己在工作室能够有收获有发展。
2. 抓一个项目。以科研课题研究的方式,在实践中总结经验,探索班主任评价方法并构建评价体系,让自己的班主任工作更具有科学性。
。在工作室工作中,通过学习,通过大家的相互交流、探讨,能够有新的管理方法向外输出。
三、工作内容

①通过在工作室学习过程中能在在教育教学、德育管理,心理健康等方面要成为本校,本区教育教研的骨干;
②作为工作室成员一定结合工作实际,积极进行教育探索,积极参加各级教育科研活动;

①结合工作室的规划,写出个人发展计划。
②积极参与到工作室成员共同研究的课题的活动中,通过课题研究来提高自己的科研能力和科研水平。
③工作室每一学期至少组织一次区级班主任工作交流展示活动,我将积极认真地