九年级音乐上册 第4单元《团结就是力量》教案1 花城版.doc

团结就是力量
1教学目标
教学目标:
知识与技能:
1. 认识并准确演唱歌曲《团结就是力量》;
2. 理解歌曲寓意,掌握歌曲节奏和演唱方法。
过程与方法:
通过使用多媒体教学课件进行师生互动,结合朗读、演唱等方法进行教学,提高学生的歌曲演唱能力培养节奏感。
情感态度与价值观:
培养团队合作精神,增强团结意识和集体观念,树立“团结就是力量”的思想。
2学情分析
对于农村的学生,音乐的素材获取比较困难,对于合奏赏析较为难以理解。
3重点难点
教学重难点:
重点:学习歌曲《团结就是力量》的演唱方法和演唱形式。
难点:歌曲的力度及节奏的把握。
4教学过程
第一学时

活动1【导入】激情导入
一、激情导入,揭示课题
教师:1. 播放音乐视频《众人划桨开大船》,鼓励会唱这首歌的学生跟着音乐一起哼唱。
2. 情感交流:
(1)同学们,之前你们有没有听过这首歌?
(2)有谁能告诉我这首歌的歌名叫什么?(展示歌曲详情并拓展劳动号子演唱形式)
(3)你喜欢这首歌吗?能不能给大家唱一遍,一起分享一下你美妙的歌声?
学生:认真听,积极配合老师。
教师:想一想“众人划桨开大船”这首歌表达了什么寓意?揭示课题《团结就是力量》。
教师:展示团结就是力量歌曲创作的背景及作曲家背景。
活动2【讲授】朗诵歌词
二、朗读歌词
1. 仔细看屏幕上展示的歌词和简谱,先展开自学。
2. 反馈自学信息,拓展合唱这种演唱形式的相关知识,学生积极参与演唱,教师和其他学生及时帮助指出歌曲演唱中的一些问题,并给予积极性的评价。
3. 教师示范演唱,学生注意聆听。
4. 教师领唱,学生按老师要求跟唱。
5. 以全班合唱的形式,全体学生跟着音乐哼,随后单独演唱。
活动3【练习】拓展练习游戏
三、拓展练习游戏
1. 分析歌曲的段式,并专练歌曲易错点。
2. 结合歌曲演唱的气势和情感表达出它所包含的意义。
3. 活跃课堂氛围进行连连看小游戏,学生积极参与并理解游戏