《Excel制作图表》教学设计.doc

阳山中学丘炳阳
一、教学目标
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(1)掌握通过相关数据在Excel中建立数据表格,并能创建相应的图表,理解常见的图表类型的作用、特点及了解数据与图表的关系;
(2)通过对Excel图表的学习,理解并掌握图表(柱形图、折线图和饼图)类型的选择;
(3)学会根据图表进行简单的数据分析,表述自己的观点。
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(1)通过小组合作学习、交流讨论等方法,学会与人协作,共同完成相同的任务目标。
(2)通过在项目活动中的学习,学会用所学的知识来解决日常生活中的实际问题。

通过对EXCEL的学习使学生养成善于发现问题、积极思考、并乐于与同伴交流等良好品质,鼓励学生大胆实践与创新的勇气。
二、教学重点、难点

(1)利用图表向导建立图表的操作;
(2)图表类型的选择(柱形图、折线图和饼图);
(3)图表数据源的选择。

(1)能够初步理解创建图表的意义及了解数据与图表的关系;
(2)根据图表进行简单的数据分析,合理表述自己的观点。
三、教学流程
顺序
教学内容
教师组织
学生活动
设计意图
一
温故而知新
利用屏幕广播演示,复习在EXCEL中录入数据,对EXCEL中的数据进行格式设置等内容,展示本节课任务。
学生观看老师的演示,回顾上节课知识
帮助学生巩固上节课知识
情景导入
展示“阳山来来超市”2011年各季度销售统一绿茶数量,提问,“如果你是负责饮料区的经理,怎样才能更直观的表示各季度绿茶的销售量?全年哪个季度是销售旺季,哪个季度是淡季?”引出图表的概念。
看屏幕,思考老师的问题;
从学生日常可以观察、体会得到的饮料销售问题入手,引出新知
二
一、建立图表
展示已经建立的“来来超市各季度绿、茶销售统计”图表,要求学生按小组分析图表的作用和特点。
季度
销量(瓶)
第一季度
6250
第二季度
9856
第三季度
10240
第四季度
3004
学生分析思考,学生讨论
通过任务驱动,激发学习兴趣
演示用图表向导建立图表
(1) 选择区域
(2) 单击“常用”工具栏上的“图表向导”按钮
(3) 选择“下一步”按钮,打开图表向导步骤之2“图表数据源”对话框设置图表的数据源。
(4) 选择“下一步”按钮,打开图表向导步骤之3“图表选项”对话框设置图表的各个对象。
标题:图表各项标题内容。图表标题,键入所创建图表的标题;分类(X)轴(C),键入X轴标题;数值(Z)轴(Y),键入Y轴标题。
(5) 选择“下一步”按钮,打开图表向导步骤之4“图表位置”对话框设置图表的创建位置。
选择“作为其中的对象插入”。
(6)单击“完成”按钮,结束创建图表的操作
(7)调整图表的位置
观看老师演示通过向导建立图表的操作,学会操作技巧
通过老师的演示,初步感知、理解系列插入图表的操作方法
三
课堂练习
发送练习素材到学生电脑,要求学生将下表数据录入EXCEL表,并选择合式的图表表示表格的信息
学生自己要本机操作
巩固所学知识,加深对图表的理解
世界人口变化情况(单位:亿)
年份
人口
1957
30
1974
40
1987
50
1999
60
2025
8