绘本《一口袋的吻》(教案).doc

教学设计
绘本解读:
鼹鼠迪比要上学了,第一天他很新鲜,对学校的一切都充满好奇,还做的很好。第二天他就不想去了,妈妈很坚决,送迪比上学时告诉他,在他的口袋里装了好多吻,如果迪比想妈妈了或者有困难了就拿出一个,想象妈妈就在身边帮助他。迪比在学校里不开心时,就把手伸进口袋再拿出来贴在脸上,感觉很温暖,也变的勇敢了。迪比还认识了一个叫奥特莉(一只小老鼠)的女孩,他们互相帮助,成了好朋友,迪比不怕上学了……二年级的开学初,带给孩子的第一个故事依然是关于上学的故事。因为一年级结束这个长长的暑假一定会让孩子对学校有很多的向往,就像第一天上学的鼹鼠迪比,但是紧接着伴随着课堂、作业,很多孩子的“新鲜劲”一过,就开始向往家里的温暖,这个故事将引导孩子们明白:学校依然有爱,妈妈的爱、伙伴的爱,还有老师的爱。希望这个故事帮助孩子们度过开学初的适应期,带给孩子们勇气和力量。
教学目标:
引导孩子们有顺序的观察图画,读懂故事。
引导孩子们在懂得妈妈爱的同时学会自立,让孩子们感受到学校是一个充满爱的集体。
教学时间:一课时
教学过程:
一、谈话导入:
同学们,你们喜欢小动物吗?喜欢哪种动物呢?今天老师给大家带来一个动物朋友,他就是鼹鼠,他有个好听的名字叫迪比。迪比要上学了,可他有好多的担心、好多的顾虑啊,迪比是如何打消这些顾虑的呢?我们一起来读故事《一口袋的吻》。
二、讲述故事:
1、迪比上学啦!
    上学第一天,迪比就学会了和同学们排好队走进教室,学会了把大衣挂在衣钩上……当老师点名的时候,他要回答“到”。
    这一天,迪比和同学们一起堆沙堡、唱歌谣,还给妈妈画了一幅画!
2、“在学校过得开心吗?”放学的路上,爸爸问。
    “嗯!”迪比回答。
 【师生分角色读迪比和妈妈的对话】  第二天一早,妈妈拉开窗帘。
    “该起床去上学了。”
    “不嘛,”迪比说,“我昨天已经去过了。”
    “你还要去呀,”妈妈特别耐心地对迪比说,“你现在已经是个小学生了。”
    “不要,我不是小学生,我是家里的小乖。我要和你待在家里。”迪比一边说着,一边钻到被子底下。
【师引导:上学第一天,迪比要学好多好多的东西。他能记住在哪里挂大衣吗?他能听见老师叫他的名字吗?迪比是个对上学不太有勇气的小男孩儿,在上学第二天就不肯进校门了。他的妈妈帮助他的办法可真是有些特别。我们继续分角色读故事。】
3、不过迪比还是去上学了。妈妈和迪比走在上学的路上,他们穿过这片树林才能达到学校。
    “为什么不敢去上学呢?”妈妈问。
    “我已经忘了在哪里排队了,也不记得要把大衣挂在哪里。”迪比说,“等老师叫到我名字的时候,我可能会听不见。”
    “我会把你送到队列里啊。”妈妈对迪比说。
    迪比低着头,难过地说:“我想一整天都和你待在一起。”
    “不行,妈妈不能那样做。”妈妈说。
4、当他们走到学校的时候,迪比站在大门口不动了。
    “你要是不陪着我,我就不进去。”
    妈妈抱了抱迪比,忽然间,想出了一个好主意。她把双手捧起来,往里面吹了十几个吻,然后轻轻地把它们放进迪比的口袋里。
    “当你害怕的时候,就从口袋里拿出一个吻,然后想象着妈妈就在你身边。”
    迪比紧紧地拽着妈妈。
“哦,亲爱的…