任务驱动型作文材料.doc

任务驱动型作文材料.doc:..任务驱动型作文试题往往是给学生创作出一个情境,出现对立性的问题,让考生通过写作,提出解决处理问题的想法和方案……如2015年全国卷作文中‘写信’‘权衡与选择’等任务型指令,着力发挥试题引导写作任务的功能,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。根据完成任务过程中所产生的互相影响,在作文中把任务分成几类:(1) 解决问题式任务:给学生一个问题及一系列信息,让其找到一个决问题的方案;(2) 做决定式任务:给学生一个可能有几种结局的问题,让他们通过协调和讨论选择一种结果,进行论述;(3) 交换意见式任务:学生参与讨论、交换意见,但无须达成一致。,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)儿个同学聚在一起谈论传家宝。小张说,他家的传家宝是一个青花罐,有年头有故事。小杜说,他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说,她家把“忠厚传家久,读书继世长”的祖训当作传家宝。你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)某高校实行无偿献血换综合评价2个学分的政策,引起诸多讨论。大一学生李超感到新奇:“既奉献了爱心,又收获了学分,一举两得,我想参加;不过,万一身体不适宜献血怎么办?”而大三学生王东则质疑:“无偿献血是一种自发的爱心活动,不应附加条件,如果献血能获得学分,那就不是无偿了。”"校方回应:并非强制要求献血,这项举措是为了鼓励和引导学生多参加社会公益活动,培养学生的社会贵任感和公民意识,综合评价的2个学分还可以通过参加支教、普法宜传和志愿者服务等活动来获取。对此,你怎么看?请你联系生活实际,谈谈自己的看法。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。审题两组关键词:A—一无偿献血、奉献爱心、社会公益活动、道德、善心;B—一学分、附加条件、鼓励引导、功利、有偿、获得。立意角度:A大于B、A小于B;认可学校做法更能言之成理,从这个角度论述公K意识的缺乏、鼓励、闪化、建设更能写出论述深度。,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)20出头的瑶族姑娘小卜,是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时,小卜犯难了:家里的父老乡亲希望她能回去做教师,传播知识,为改变家乡的贫穷状况尽一份力:对小卜有录用意向的一家著名外企,则鼓励小卜加盟公司,发挥专业特长,创造优质生活;而小卜自己认为当前创业环境好,很想创办一家民族服装设计公司,实现自己的创业梦。面对小卜的就业选择,你会给出什么建议?请结合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)近曰,某大学组织了一项“中学生文学名著阅读情况”的调查。结果显示,越来越多的中学生偏爱阅读漫画小说、网络作品,而非传统的文学名著。即使读名著,也不力兴趣,而为考试。调查屮,一些学生反映:“虽然也想阅读名著,但实在读不下去。名著虽然传承了优秀的民族文化,但离我们时代太远,我