高考语文复习语句衔接专题——排序题答题技巧课件.ppt

语句衔接专题
——排序题答题技巧
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一、题型解读
一、⑴排序题,即给若干句子,按语意
连贯的要求排列成一段话。
⑵嵌入题,给了上下句,确定语
境,要求在其中嵌入一句话或一
段话,使之上下衔接,语意连贯。
⑶承接题,只给定上句,要求选择
与之相连贯的下句。
二、主观题和客观选择题
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二、高考导航
2009年大纲明示“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”为考试内容。
排序题是2008年语文高考的重要题型,全国18套试题中有6套采用此题型。
从2008年的浙江考查情况看,2009年高考将呈现如下趋势:
首先,语言的连贯仍然是考查重点,主观题仍是主要题型;
其次,考查的综合程度越来越高;
再次,语言材料仍然会在贴近社会现实与学生实际的大框架下选择。
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三、方法点拨
步骤一
分组----先按统一的话题(描写的同一景物、陈述的统一话题、说明的同一事理或几句话中反复出现的同一个词语。)把诸多句子分成几个小组,从而化繁为简,化多为少;
注意隐性的提示
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22、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(2008年浙江卷)
奥林匹亚的废墟之美,究竟属于那种美呢? ,
① 因而残垣断壁失去部分的构图,也就容易让人通过想象获得。
② 也许废墟和残垣断壁本身就是美,这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③ 不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙,我们推想它失去的部分时,不是依据实感,而是依据这种想象。
④ 我们的感动,就是看到残缺美的感动。
⑤ 这想象的喜悦,不是所谓空想的诗,而是悟性的陶醉。
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三、方法点拨
步骤一、分组
步骤二、联合----依据一定的思路把同组中的句子定位。
保持清晰的条理----空间顺序(上--下,左--右,外—内) 时间顺序或事物发展的先后顺序或人们的认识规律(有表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识)
抓标志性词语:①关联词语的呼应
②暗示性词语(换句话说、与此同时、反过
来说、综上所述、由此看来、诸如此类)
③重复出现的关键词语,重复出现的句式。
④注意代词“这、那、他们”的指代。
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22、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(2008年浙江卷)
奥林匹亚的废墟之美,究竟属于那种美呢? ,
① 因而残垣断壁失去部分的构图,也就容易让人通过想象获得。
② 也许废墟和残垣断壁本身就是美,这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③ 不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙,我们推想它失去的部分时,不是依据实感,而是依据这种想象。
④ 我们的感动,就是看到残缺美的感动。
⑤ 这想象的喜悦,不是所谓空想的诗,而是悟性的陶醉。
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三、方法点拨
步骤一、分组
步骤二、联合---- 依据一定的思路把同组中的句子定位。
步骤三、统一----依据一定的顺序(时间、空间、逻辑)
把几个小组统一为一个整体。
**抓中心----分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),关键句往往放在句首或句尾
**抓思路----句群间常呈现并列、承接、对比、递进等关系,我们要尽可能确定出最合理的连接方式,找到“句链”。记叙文常以时间空间为顺序;议论文常把观点放在前面,把材料放在中间,把总结句放在后面,结构为总分、并列、对照、层进;说明文常把事理句放在前面,材料句放在后面。
**抓标志----注意观察每组中交叉包含的陈述对象。
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