《巧用肌理》教案.doc

巧用肌理
湘版美术十一册曙光路小学姜南
教学目标:
1、了解肌理的作用、探究制作不同肌理效果的方法,制作肌理效果。
2、感受肌理的变化,运用制作方法制作出与众不同的肌理效果
3、体验肌理给我们带来了愉悦的视觉感受,激发学生创造力和想象力
教学重点:认识肌理、能尝试用不同的方法制作出不同效果的肌理纹样
教学难点:灵活运用制作方法制作工整的作品
教学准备:
教师:PPT、游戏盒子两个、物品两件、教师肌理作品、颜料、水粉笔、水、调色盘、盐、牙刷、白纸、皱纹纸、彩色肌理纸、卫生纸、铅笔等
学生:硬币、钥匙、鞋底、白纸、颜料、水粉笔、调色盘、卫生纸、铅笔、毛线、固体胶、瓦楞纸、油画棒、拷贝纸、树叶、
导入
1、感受不同材质带来的不同感受——游戏
. 摸一摸,猜一猜
准备两件质感截然不同的物品,盒子盖瓦能纸,蒙住一位学生的眼睛,让他用手触摸,感受实物的凹凸不平的纹理。
师将学生摸过的材料分别拓印下来,再让这个学生猜。对号入座,并说出触摸与眼观的感觉
2、总结肌理概念:肌理:物体表面呈现出的纹理
3、板书、揭示课题
新授
1、感受天然肌理
仔细观察图片的肌理效果,说说它带给你的感受(学生谈谈前3张)
图1:河流、海浪翻滚到岸边——美丽的河岸
图2:蓬松、软软的QQ糖——晶莹剔透
图3:空灵、变幻莫测——神秘空间
其他图片:欣赏感受
师:天然肌理(板书)
小结:天然肌理是自然界送给我们最美的礼物,给我们带来美的感受
2、认识人为肌理
有天然的肌理,那会不会有人制作出来肌理呢?你来说一说身边有哪些有肌理的物体(生举例谈身边的肌理,教师PPT出示校园内拍到的实物图片)
师:我们把人制作出来的肌理叫什么肌理呢?
生:人为肌理(板书)
师:人为肌理有哪些作用呢?(PPT分析图片)
生:美观、实用(板书)
总结:人为肌理与自然肌理都能给我们带来美的感受
3、小练习制作人为肌理
师:我们可以制作人为肌理吗?怎么制作?教师示范,学生总结方法
生:直接拓印、粘贴拓印、揉纸拓印…….(板书)
学生尝试小练习——用一种方法制作人为肌理
小结:粘贴、揉纸这些都是我们常用的方法。
4、师生探究不同的制