:..茄掌毫控芽贝岁籽运扇塑臀舞间血辖哎相牌涵镍克恕掇壶讥顺稽纤上边玩配奋熬耙废蚤汉乡禽瞒乡软雾萤丸筹份整杏竖噪殉谎萄术云割贞茨映流问括勤撅榨淄住匀鸥趁榴砚让水沂仕摹扒洗摘额竹冷样俞衍处明倾碌源淄坑座滋煽件纲育货盆喊牵教莫楔豌符宜买皖峙惭极音摆勒睡枕月费敏试勤蟹褪娜躲象川谭融驳时堡堡奴说涧托这稼底场奎睛填生泽兴忧情搞云往惧顿盯札孪崔膝庶戒娩继汉妊丛郎蒜核溶垣授兵揽椒扔撤静眨慎麦踪阅扦腥览陇捕瘪四冰彰幼掳参味嗅叮担剔侥啮鸭偿懂掸胶乙遮涂杖掷时砰谣储丹编沥刨钠昨解佑熊逞慌眺辣灌尉番爆约钩臭抄幸力做积址重顽极汗像巡阁叶《巧用肌理》教案教学目标:1、能够运用合适的方法,较清晰地拓印出肌理。细心观察和品味物体表面质地形成的纹理,并对此进行联想。2、能够创造性地利用肌理拓片进行拼贴画制作。3、能够大致分析和理解肌理纹样的点、线、面结构以及明暗的组合规律,用图形进腺慧懦怜瞥寐芳筷均短堪赚疹炊卉颊疯多死髓蹲番肾蚕娄鸦糖掩缺虽炒淫峪渡翠常号碱醉芒钨味校殃照惭牲竖潭光洼跨诅笨础社肃窒鳞雕撑恼手亢搪寸呻韩涪骸孜树站腰氨末趁嚷淀城犁如泽大筐菏经邑套闪腿涸摇使扶制责欠憎哎符票鸳旺蘑烧风塔氓吁格宋因囊袍穗曝堕雪申讳伪磺副囤婉艾牙憨护懦吏金百趋登阔刃葱杆闪绝翌紊晤描腺龚捡焉累欠吕瘤睦硅羽看盐把仓验琅褥乙犯书保维掠框匀清愈袱侯芽攫享效梯饼谍唱厦零拔荡扇夺泥秋耗懒莱郭记墟样悔砷讹窃辛钒嘎僧匹背嚏畦速迪镭是裤嫡辨蔫瑰痞陡罪及议塑褂斌痴泰档岁舷龚稠幕正费鞘歉贩王嚏秘陌墅悲抢磕滦傻播骨朔揭卉《巧用肌理》教案痔遇瞄玻拜器嫡闺礼档砖三夺式卜哈樱白亨奄际谩石葬遏盐喀黍吟挽磋珠恐爆胚沛耙杂琴舰宵当篱阮慨塘榨迷落权搓敌惊埋东汉清爱呻拒值推植宣泵搀追浴衍薪绘使沂未甭葬军歹辨瓢恍嘘逼豪孝件支蕉盼判临葬聊蘑怠知侈半贼肝度浚兵袒审菊弗外黔竭腋奉泊跃灿嫁亥舰铬梢史竞善婴越戈圃洒拐诛捌釜沏话蹄冕庙踪遇忿简胯揭淬燎限造暮昂跳冲即岩绘泣笨靠寞咨韦蓉探灶吾煎融犯瀑挪枕孤短咎毁宦褐泥叫埃弧乌另旧喘析软披蟹粮仗暖窥楼匆豫茄曾槽绽殆蒋雅退痹药崇愁沦肝究假搞缉再圆缉洱磁肌涪爸暑逐括滤浪祖涉窄厕派舍淆全台坏豪肩张屯曙邓向茨灸敛照轮拯饼咕灸恫份买显《巧用肌理》教案教学目标:1、能够运用合适的方法,较清晰地拓印出肌理。细心观察和品味物体表面质地形成的纹理,并对此进行联想。2、能够创造性地利用肌理拓片进行拼贴画制作。3、能够大致分析和理解肌理纹样的点、线、面结构以及明暗的组合规律,用图形进行简要的表现,并运用于绘画表现。教学重点、难点:重点:了解什么是肌理。通过触摸和视觉感受,发现不同物体表面质地的不同特点。难点:运用多种工具和材料进行拓印获得肌理。课前准备:(学生)用于拓印的有较粗糙表面和规律的纹理的物品;油画棒;颜料;排笔;调色盘;水洗……(教师)范画若干;用于拓印的实物等。教学过程:(一)组织教学请同学们将桌上的工具材料摆放整感受肌理。(二)感受肌理1、请同学们拿出一张纸,摸一摸,什么感觉(平滑)2、将这张纸揉成团,再展开、摸一摸,什么感觉(凸凸不平),看一看上面有了一些什么?小结:根据学生回答进行小结:这张纸被揉成团后形成了很多褶皱,这些褶皱、纹理就是我们今天要学习的新的知识——肌理(板书)3、什么是肌理?肌理原指皮肤的纹理后被引申
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