18.幼儿园3 5年发展规划和细则.doc

绮里幼儿园发展规划及细则
(20015年——2017年)
一、幼儿园基本情况分析
(一)概况
济源市蓝天实验幼儿园于2002年9月份办园,是属于闲置屋舍改造,现全园已拥有5个教学班,在园幼儿人数已将近170名,共有教职员工14余名。幼儿园配备有大型的游艺玩具、组合玩具并配有专业舒适的校车接送,每个教学班配备有电视机、DVD、空调、消毒柜、消毒灯等一系列的硬件设施。
(二)发展的基础和优势
回顾绮里幼儿园的办园历程,我们可以明显地感受到迎难而上的进取精神,在各级领导和社会各界的共同关心、支持下,在全园教师的不懈努力下,使幼儿园成为在本乡区域内有一定良好声誉的一所幼儿园。在硬件建设体制改革、队伍建设、课改实践、教育等各个方面,不断抓机遇迎难而上,各方面都从稚嫩走向了成熟。我们的优势集中体现在环境的优美舒适、办学理念正确、教师工作认真负责,学校和和家长共建工作逐年完善,生源较稳定,使我们幼儿园成为受到家长喜爱、放心的托幼机构。
(三)问题与困难
1、近年来,由于诸多方面的因素,在一定程度上制约了幼儿园的发展,教师人员不稳定,专业素质参差不齐由此产生的由于人员不到位使一些工作无法正常开展,直接影响到幼儿园的健康发展,对幼儿园的工作的进一步展开和工作积极性的调动产生较大的影响。
2、幼儿园科研底子和教师的理念根基较薄弱。绝大多数教师缺乏参与科研的经历,部分参与过科研的教师头脑中较多的是传统的量的研究方法,对新形势下如何开展学前教育科研来解决现实教育问题感到困难,因此,扩大信息量,积极创设机会,形成一定的激励机制来提高教师的科研意识和能力,已成为影响到我园后续发展和教师专业素质提高的关键所在。
3、在教育环境的创设方面还停留在比较浅的层次。环境的创设对人文环境的作用发掘不够,开发互动环境的意识不强,为幼儿创设童趣,有教育意义,满足幼儿表达、表现的环境还不够充分,还需更加体现以幼儿为本的理念,尤其是环境与课程的融合,环境对幼儿个体发展的价值,环境中体现校园文化等问题还有待进一步探索。
可以说,随着中央到地方层层重视提高学前教育发展的新形势下,未来的三年也是我们绮里幼儿园开办以来最关键的时期,面对发展的优势、不足和挑战,势必要求我们重新审视原来的三年规划,充分利用各种资源,在依法办园的基础上开放办园,不仅要保源节流,更要开源节流,使幼儿园硬件建设和教师的素质提高开展良性循环,使入园幼儿能够在我园愉快度过幸福的童年生活中形成后续发展的基础和动力。规划将本着立足现状、展望未来、着力三年的精神,提出切实的工作目标和举措。
4、由于农村比较落后,网络教育环境比较差。
二、办园的指导思想和三年目标
(一)指导思想
我们始终秉承“用爱心呵护孩子,用诚心服务家长,用真心成就事业”的办园宗旨,以培养幼儿“健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。”为培养目标,使幼儿园真正成为“社会关心、家长放心、孩子开心”的儿童乐园。
目标:以用爱心呵护孩子,用诚心服务家长,用真心成就事业为宗旨,以保教结合为原则,以贯彻纲要安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,围绕安全工作一条主线,抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设,做好园本制度、园本培训、园本教研、园本评价四项工作,强化管理工作、精神文明创建工作、卫生保健工作、档案