师:小朋友们,你们认识我吗?老师很想做你们的大朋友,你们欢迎吗?你们想了解王老师什么呢?
生:你的生活是怎么过的?
生:我想知道王老师有什么爱好?
师:大家猜一猜,好吗?
生:老师喜欢唱歌、跳舞、弹钢琴。
师:小朋友猜得不错!王老师小时侯就特别喜欢唱歌、跳舞。如果小朋友们愿意,我会非常高兴和小朋友一起一边听小朋友弹钢琴,一边同大家唱歌、跳舞。小朋友还想知道王老师其它的事吗?
生:你小时侯家里有几口人?
师:看来小朋友们想知道王老师小时侯的事,王老师今天带来了一张小时侯的照片,你们想看吗?
(投影展示相片)
师:这是王老师七、八岁时照的照片,照片上还有我的三个哥哥。我和我的哥哥小时候做事有些笨。记得有一次爸爸妈妈回来的很晚,叫我们自己学着作晚饭。我和哥哥把米、菜、调料放进锅里,把锅盖盖上,把锅放在炉子上了。然后,我和哥哥就在家门口做游戏,等着爸爸妈妈回来夸奖我们。终于,爸爸妈妈回来了。我们高兴地跑进厨房,把锅盖打开,咦!锅里的米、菜怎么还是生的?我和哥哥都觉得很奇怪,妈妈在一旁笑着说:“你们忘点火了。”这就是小时侯做事有些苯的王老师,小朋友们记住我了吗?愿意像王老师这样勇敢、大方地介绍自己,让更多的朋友记住你吗?
师:要想让小朋友记住你自己,老师告诉你们几个好办法。作自我介绍时,首先要有礼貌,向大家问声好。然后勇敢、大方地介绍自己,可以说说你的爱好、喜欢什么,也可以介绍你的爸爸妈妈,或者你喜欢的小朋友。在别人作介绍时,我们还应该安静、专心地听,这样也是有礼貌的行为。可能有的小朋友暂时还不敢在台上来介绍自己,没关系,我们先试着说给你同桌的小朋友听听!介绍完了,请小朋友选出小组里最能干的小朋友到台上给我们所有的同学、老师作介绍。开始!
(学生在小组进行交流)
师:刚才很多小朋友已经在小组里勇敢地介绍自己,真不错!有些小朋友还没来得及介绍自己,我们还可以在这周的班会上进行介绍。现在,哪组的小朋友先到台上来介绍自己。
生1:(投影展示自己的名片)大家好!我叫李XX,再过几个月,我就满7岁了。我现在是一年级七班的小学生,不是幼儿园的小朋友了。
师:说得真好!老师看到你还带来一张照片,照片上是谁?
生:这是我和几个跳舞的小朋友,后面站着我们的指导老师。
师:你们表演的节目是什么?
生:节目叫《好日子》。
师:真不错!以后有机会给大家表演表演。好吗?谢谢你的介绍!
生2:小朋友们好!我叫兰X,我最喜欢我的小熊猫。
师:平常,你和小熊猫怎么玩呢?
生:小熊猫要睡觉的时候,我会抱着它,给它唱<<摇篮曲>>。
师:现在,我们就来试试,好吗?小朋友们也想唱歌,咱们就一起唱。
(生抱着小熊猫,大家一块唱<<摇篮曲>>。)
师:小熊猫是我国的国宝,兰竹小朋友和我们班的小朋友们真会照顾小熊猫啊!
生3:我叫张XX,我的玩具会变。
师:你能变给我们看看吗?
(生组装变形玩具)
师:张小小有一双灵巧的小手,老师相信,这双小手今后可以做更大的事情。刚才小朋友都喜欢介绍自己的玩具,除了说这些,小朋友有没有在其他方面比较能干的?
生4:我叫董XX,我为大家拉二胡。
师:你准备为我们拉一段什么乐曲?
生:《铃儿响叮当》
师:让我们用掌声给她加油!
(生拉二胡)
师:能告诉我们,你学拉二胡多久了?
生:两个月发。
师:你真
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