改变英语发音区别英语与汉语发音的差异.doc

育龙网    2009年06月16日  来源:互联网
育龙网核心提示: ,经常会提及Chinglish,但大家对Chinglish一词的理解似乎局限于指一些不地道的英语表达,殊不知我们

我们在学习英语的过程中,经常会提及Chinglish,但大家对Chinglish一词的理解似乎局限于指一些不地道的英语表达,殊不知我们在朗读英语的时候也存在这一现象,即用读汉语的习惯来朗读英语,这不仅使我们的发音让母语使用者听来特别别扭,而且对我们理解母语使用者也构成了一定的障碍。果如此,改进英语读音对于广大英语学习者来说就成了一门必修的课程。

英汉语的发音在诸多方面都存在着差异,他们分别体现在:

节奏指语句中各音节的轻重、长短和快慢之间的关系。汉语讲究的是字正腔圆,所以句中每个字被读的力度和长度大致相同。而英语则讲究轻重音节的搭配。英语多音节词或语句,总是以重音为骨干,以轻音为陪衬,从而形成重音与轻音的交替出现。并且,如果一句话中出现了几个重音,那么各个重音之间的时间间隔要大致保持相等,即所谓的“重音等时性”。为了保持这种时间间隔的相等,讲英语或朗读英语时,就得采用各种方法来调整。首先,要注意每两个重音节之间的轻音节数目,轻音节少就可以念得慢点,轻音节多就必须念得快些。如:
It’s′halfpast′one.
It’sa′quarterpaste′leven.
第一句话有4个音节,第二句话有8个音节。但因为这两句话都各有两个重音,按照英语的发音规则,说这两句话所占用的时间是基本上相等的,每句话各占两拍。其中,读It’s′half与It’sa′quarter,past′one与paste′leven的时间间隔应该是大致相同的。英语语音这一重要特点对许多中国学生来说较难掌握。他们受汉语语言节奏的影响,读英语时,每个音节发音长短一致,每个词都清清楚楚地念出来。因而,朗读和说话都不大像英语。母语使用者有时甚至会认为这种说话方式非常生硬,没有礼貌。
其次,被弱读的词往往采用弱读式。在许多情况下,以音素///%://u/等重读形式出现的单词,弱读时常读作//。这些单词有:an,can,andas,for,have,than,was,would,etc。以音素/i:/重读形式出现的单词,弱读时读作/i/。这些单词有me,be,the,etc。我们必须熟悉这种语音现象,不能指望讲话人会以同样的长度和力度读出每一个词。
那么,什么样的词在句中应该重读呢?一般来说,句子中除了有重要意义的词,如名词、形容词、实义动词、副词和否定词带有句重音外,其他词,特别是结构词往往采用弱读式,如助动词、连接词、介词、人称代词等。例如:
Youhavedoneagoodjob.
Iwilltellyouhowtodoit.
但在语言交流中,为了强调,结构词有时也会被重读。如:
——Youarelaughingat/t/me,aren’tyou?
——No,I’mnotlaughingat/t/youbutwithyou.

从语音系统来看,英语属于语调语言,而英语则属于声调语言。汉语中,字的每个音节都有特定的声调,而且声调起着区别和改变词义的重要