高中语文人教版选修大全：《百喻经》六则教案1.doc.doc

《百喻经》六则教案
●教学目标: 
1、知识目标 
了解《百喻经》的语言特色,积累常用的文言实词和虚词; 
了解寓言的特点,掌握寓言寓意的概括方法。  
2、能力目标 
从寓言的关键情节切入,探究寓意,培养学生发散思维能力、概括能力。  
3、德育目标 
体会寓意在现代社会人生中的启示意义,从中学习为人处世的道理。 
●教学重点:抓住关键情节,揣摩寓意,并联系生活体验体会其带给人生的启示。 
●教学难点:准确把握各则寓言的寓意。 
教学过程 
一、课前导入:鲁迅先生在杂文《拿来主义》中说到:“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”对于外国文化(也包括中国文化)他提出,既要大胆地吸收借鉴,又要认真地分析精华与糟粕,加以批判吸收,以期改造民族素质,创新民族文化。佛教哲学,从本质上讲是唯心主义的,是不科学的。但是,含英咀华,弃除糟粕,我们还是能够从禅语中寻觅得一些人生智慧的。 
二、复习旧知 
1、《百喻经》,全称《百句譬喻经》,也称《百譬经》。 
2、古印度僧伽斯那著,南朝齐求那毗地译。 
3、全书两卷,共有98个寓言故事,均为宣扬佛教教义而作。 
4、但“除去教诫,独留寓言”,完全可以当成一部极有趣味的文学作品来读,对社会、人生也不无启发意义。 
5、寓言:文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,充满智慧哲理。 
三、文本感知:品愚人故事,悟智慧人生 
(一)小组合作探究 
1、 六则寓言分别说的是什么人?写的什么事?结果如何? 
2、 组内探究每则寓言的寓意 
(组内交流预录,归纳整理发言结果,推荐代表发言。) 
(二)代表班内交流 
第一则:《愚人食盐》寓意 
o 做事要恰到好处,过犹不及; 
o 凡事要全面谐调,避免以偏概全; 
o 学会克制私欲,不可贪得无厌; 
o 不以好恶看人,做事; 
o • • • • • •  
人生启示:恰到好处时美妙无比,一旦过头就会走向反面;真理再向前跨越一步,就变成了谬误;凡事应努力达到不偏不倚,无过无不及的最佳状态。 
第二则:《渴见水》寓意 
o  脚踏实地,走好每一步; 
o 实事求是,切忌贪多求大; 
o 做好眼前事,防止好高骛远; 
o 明确目标,量力而行 ; 
o 心中有定,方可拒八面来风; 
o • • • • • •  
人生启示:制定长远的目标,切不可因为目标太远而放弃一切努力;积跬步以至千里。 
第三则:《入海取沉水》寓意 
o 随波逐流和急于求成,会导致“事倍功半”的效果; 
o 身处困境,更需冷静; 
o 认清事物本质,不盲目效仿; 
o 执着于目标,方可取得成功。 
o • • • • • •  
人生启示:有恒心、耐心,不急不躁,才不至于失去理性判断。 
第四则:《尝庵婆罗果》寓意