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《百喻经》六则愚人食盐原文：昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便...

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——走近佛教文化《坛经》二则释迦牟尼,原名乔达摩·悉达多王子,大约公元前563年出生于今天尼泊尔境内的蓝毗...

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《百喻经》六则 《百喻经》,原名《痴花曼》,全称《百句譬喻经》分上、下两卷,是古印度高僧伽斯那从《修多罗...

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第五单元佛理禅趣《百喻经》六则《百喻经》, 全称《百句譬喻经》, 也称《百譬经》, 是古天竺高僧伽斯那撰, ...

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☆《百喻经》,原名《痴花曼》,全称《百句譬喻经》分上、下两卷,是古印度高僧伽斯那从《修多罗藏》十二部佛经...

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《百喻经》六则1《百喻经》,原名《痴花曼》,全称《百句譬喻经》分上、下两卷,是古印度高僧伽斯那从《修多罗...

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1、了解《百喻经》的语言特色,积累常用的言实词和虚词。?2、了解寓言的特点,掌握寓言寓意的概括方法。??3...

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《百喻经》六则教学目标?1、了解《百喻经》的语言特色,积累常用的言实词和虚词。?2、了解寓言的特点,掌握...

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教学目标?1、了解《百喻经》的语言特色,积累常用的言实词和虚词。?2、了解寓言的特点,掌握寓言寓意的概括...

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《百喻经》,原名《痴花曼》,全称《百句譬喻经》分上、下两卷,是古印度高僧伽斯那从《修多罗藏》十二部佛经中...

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《百喻经》六则教学目标?1、了解《百喻经》的语言特色,积累常用的言实词和虚词。?2、了解寓言的特点,掌握...

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《百喻经》六则教学目标?1、了解《百喻经》的语言特色,积累常用的言实词和虚词。?2、了解寓言的特点,掌握...

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《百喻经》六则教学目标?1、了解《百喻经》的语言特色,积累常用的言实词和虚词。?2、了解寓言的特点,掌握...

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文化经典研读之“佛理禅趣”《百喻经》六则教学反思各位同仁:大家好!今天我说课的题目是“佛理禅趣”之《百...

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《百喻经》六则新化县第十二中学李辉定教学目标?1、了解《百喻经》的语言特色,积累常用的言实词和虚词。?...

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长沙县实验中学《百喻经》六则汇报人:谭亚香学习目标1、自主学习,掌握重点字词,疏通文意。3、掌握寓言类材料...

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《百喻经》六则教学目标?1、了解《百喻经》的语言特色,积累常用的言实词和虚词。?2、了解寓言的特点,掌握...

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《百喻经》六则高二选修《中国文化经典研读》文山市第一中学周花教学目标?1、从寓言的关键情节切入,探究寓...

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《百喻经》六则Date1行知中学龙堂文教学目标?1、了解《百喻经》的语言特色,积累常用的文言实词和虚词。?...

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棘汞福积拓怒澜僧匈穿谱拇浪垂朽掇弟狡坐咋植限迂搽键纹朽瑰娶烷预法《百喻经》六则文资源站《百喻经》是用...

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《百喻经》六则执教者:永顺一中罗丹文化背景在佛经中,经常采用寓言譬喻的方式说理。佛教的义理玄微,一般人难...

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教材:人教版2003语文选修《中国文化经典研读》课题:《百喻经》六则教师:丁晗学校:安徽省宣城市文鼎中学第五...

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《百喻经》全称《百句譬喻经》,是用寓言以申教诫的一部著作。是古天竺高僧伽斯那撰,南朝萧齐天竺三藏法师求...

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愚人食盐《百喻经》《百喻经》,全称《百句譬喻经》,是古印度僧人伽斯那所著,南朝齐的求那毗地所译。《百喻经...

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《百喻经》六则之《愚人食盐》【学习目标】1.积累并掌握常用文言字词、句式。2.概括寓言寓意并能够联系现实...

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《百喻经》六则《百喻经》全称《百句譬喻经》,又称《百譬经》,是天竺高僧伽斯那所撰,南朝僧人求那毗地译。这...

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《百喻经》六则教学目标?1、了解《百喻经》的语言特色,积累常用的言实词和虚词。?2、了解寓言的特点,掌握...

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江西省鹰潭市第一中学葛琛辉导入只要一说寓言,我们脑海中马上浮现出这样一个常识:用比喻性的故事寄寓意味深...

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辞别了工艺店老板后,我反复思考老板给我讲解的“大悲咒水晶杯”原理,觉得十分神奇奥妙。以前,深受其神奇庇护...

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人教版选修《中国文化经典研读》第五单元:佛理禅趣—《相关读物》《百喻经》六则授课教师:刘佳佳刻舟求剑狐...

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陶铸中学郑黎黎语文人教版高二下册选修《中国文化经典研读》《百喻经》六则1、积累《百喻经》一文中重点词句...

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佛理禅趣《百喻经》六则《百喻经》全称《百句譬喻经》,采用寓言譬喻的方式以申教诫的一部著作。是古天竺高僧...

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你知道哪些寓言故事?庆阳七中张亚丽《百喻经》六则1.了解《百喻经》的基本知识,积累常用的文言实词和虚词及...

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佛教宗派:佛教印度汉传佛教(中国内地)藏传佛教(西藏)南传佛教(云南、泰国、缅甸、柬埔寨)小乘佛教大乘佛教...

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语文人教版选修文鼎中学许夏夏《百喻经》六则教学目标?1、了解《百喻经》的语言特色,积累常用的言实词和虚...

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盲人摸象尖栋衰卜澡劲扎寨台减嫡课苫公峻狠索咱单陇咕铺遣就稳枣疵湘监牌喧吟《百喻经》六则《百喻经》六则...

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鲁迅先生在杂文《拿来主义》中说到:“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”对于外国文化(也包括中国文化)他...

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导入鲁迅先生在杂文《拿来主义》中说到:“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”对于外国文化(也包括中国文化...

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《百喻经》六则*1行 知 中 学 龙 堂 文《百喻经》是突出体现佛经采用寓言譬喻的方式说理这一特色的著作。...

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中国文化经典研读第五单元 　佛理禅趣《百喻经》六则建昌县高级中学 梁 广佛教简介△世界三大宗...

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《百喻经》六则 教学反思务必充分发挥学生主体作用，变被动为主动。长期以来，我们的语文教学注重知识的传授...

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导入鲁迅先生在杂文《拿来主义》中说到：对于外国文化，既要大胆地吸收借鉴，又要认真地分析精华与糟粕，加...

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中国文化经典研读第五单元 　佛理禅趣《百喻经》六则建昌县高级中学 梁 广疽黍靛辙惰酵饰一真素...

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【语言积累】1、解释下列句中加点的词。(1) 主人闻已，更为益盐。 益：(2) 致令口爽，此亦复尔。 ...

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《百喻经》六则瓜荤励于蔓职抨溯夜社泪蜕贱绳宋佑悦远谚咋荣拉约六皿姚爵涸务镣霍正《百喻经》六则中华资源...

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领略佛理禅趣近止得廉倡郡兔权奔急查迭氯狮奴备弓蔫敷链肤森沙俘瘸名轻驼瑶香棠赛《百喻经》六则《百喻经》...

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百喻经六则蕴存酣壳反素驰既乒众载滇赢数俯汝绅踊兼犬追棘伦诱乓蹲锯煽既耀疗辅《百喻经》六则《百喻经》六...

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《百喻经》六则教学目标 1、了解《百喻经》的语言特色,积累常用的言实词和虚词。 2、了解寓言的特点,掌握寓...

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习惯父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在...

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中国文化经典研读第五单元佛理禅趣百喻经浮者,不能沉静深入也;1躁者,心有旁骛,欲速不达也。佛经经常采用寓言...

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百喻经》六则佛经经常采用寓言譬喻的方式说理。佛经的寓言譬喻影响很大,很多寓言在流传中逐渐凝固下来,成为...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse百喻经》六则佛经经常采用寓言譬喻的方式说理。佛经的寓言...

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学习目标1、品读佛典,汲取智慧。从寓言的关键情节切入,探究寓意,培养发散思维能力、概括能力。2、领悟佛理,...

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《百喻经》六则导入鲁迅先生在杂文《拿来主义》中说到:“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”对于外国文化...

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《百喻经》六则教学目标1、了解《百喻经》的语言特色,积累常用的文言实词和虚词。2、了解寓言的特点,掌握寓...

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《百喻经》六则教学目标1、了解《百喻经》的语言特色,积累常用的言实词和虚词。2、了解寓言的特点,掌握寓言...

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第五单元感知整体把握相关读物《百喻经》六则知人论著古今对译识记知识必备理解文段层析昧友掣登坑括器妄休...

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《百喻经六则》戏挡紧矫汕矛浪美帛只蹦脐铁摄骄惑积蛮裤掠寥提律害哭术蓟饺嗣闷狠笨《百喻经》六则 (2)《百...

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导入鲁迅先生在杂文《拿来主义》中说到：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”对于外国文化（也包括中...

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导入鲁迅先生在杂文《拿来主义》中说到：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”对于外国文化（也包括中...

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辨黎梦艺另诵诞棍欺捌二轧股阳诗钠采乙显爱徐境慨肌浩拼腾违星钮牲泳《百喻经》六则 (2)《百喻经》六则 (2)...

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坛 经中国文化经典研读结局:为人所笑？怖敌诈死黑马白尾→懦弱、不诚实解析：这个故事原本比喻：现在的...

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《<百喻经>六则》预习学案（第一课时）【自学目标】1.了解相关文化知识；积累几个常用的文言实词、虚词，复...

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《<百喻经>六则》第二课时教学设计授课教师许丽红学 校河北定州中学课 型新授课授课年级高三授课教材中国文...

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《<百喻经>六则》训练案（总分：50分 用时：40分钟）一、基础训练(15分)1．下列各句中，加点词的解释错误...

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百喻经六则ppt佛经经常采用寓言譬喻的方式说理。佛经的寓言譬喻影响很大，很多寓言在流传中逐渐凝固下来，成...

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