散打教学方法研究.doc

散打教学方法研究
【摘要】散打是一项对抗性很强的竞技项目,它具有独特的技术性、战术性、实用性,对于强身健体、防身自卫、培养学生勇猛顽强、坚忍不拔的意志品质和过硬的心理素质均有积极的作用。散打教学的主要内容有:身体素质、基本步法、拳法、腿法、摔法等以及技战术的综合运用。散打教学主要是在提高身体素质和掌握基本技术的基础上,重点培养技战术综合运用的实战能力。散打教学方法必须合理地、科学地进行组织和安排,才能达到预期的效果。本文对散打教学方法进行归纳与总结,为散打教学提供理论基础。
【关键词】散打;教学方法;训练
1教学方法的作用
教学方法是教学过程最重要的组成部分之一,是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。任何一种教学方法,只有适应了教师的素养条件,并能为教师充分理解和把握,才能在实际教学活动中有效地发挥其功能和作用。反之,不可能实现教学的目的和任务,进而也就影响整个教学系统功能的实现。当确定了教学目的,并有了相应的教学内容之后,就必须有富有成效的教学方法。因此,教师在选择教学方法时,还应当根据自己的实际优势,扬长避短,选择与自己最相适应的教学方法。首先,教师应当根据具体教学的实际,对所选择的教学方法进行优化组合和综合运用。其次,无论选择或采用哪种教学方法,要以启发式教学思想作为运用各种教学方法的指导思想。另外,教师在运用各种教学方法的过程中,还必须充分关注学生的参与性。教学方法对完成教学任务实现教学目的具有重大意义。同样的教学内容在让不同的老师教会得到不同的效果,除了教师的知识水平和教学态度外,关键就是教学方法的运用。许多教师在教学工作中取得的突出成就,大都受益于他们对教学方法的创造性运用和不断探求。由此可见,一节课中,知识的明确性、具体性、根据性、有效性、可信性有赖于对教学方法的有效利用。总之,采用恰当合理的教学方法,才能让教师高效率地教学,学生高效率地学习,好的教学方法是减轻学生课业负担、提高教学质量的必由之路。
2散打自身特点
散打教学是复杂的、科学的教育过程,有着自身的规律。散打教学工作必须合理地、科学地进行组织和安排,才能达到预期的效果,散打教学一般包括教和练两方面。教,主要在于使学习者了解、掌握散打的基本的知识、基本的技术,使他们从不会到会。练,主要在于提高其运动技术水平,提高技术运用的技能。教与练相互联系,相辅相成,练的过程也是教的过程,在教之中也包含着练的因素。散打教学的教和练与其他体育运动项目的教和练有着共性,但是又有它自身的特点。主要有以下三个特点:
(1)招法多变
中国武术拳种流派繁多,散打招法也各具特色,按其技术内容可分为踢、打、摔、拿四类。用招时讲究远踢近打贴身摔。攻防方位有上、中、下三盘。打法上讲究
“直攻硬取,先发制人”,“以静制动,后发制人”,“引进落空、乘势借力”,“隐招佯攻,隐内巧取”等。
(2)重基本功
散打在长时间的实践中,总结出了一套循序渐进的科学教学经验。首先体现在教学内容上,从基本功法到攻防结合,直到串招连势;在练习的方法上,也是从默练、空练到“喂手”,直到交手比试,从而不断提高功力。
(3)注重武德
古人云:“文以评心,武以观德”。中国武术在教学和习练中都十分重视武德教育。强身为国、匡扶正义、见义勇为等