小学音乐课《柳树姑娘》教学设计与反思
《柳树姑娘》教学设计与反思
教学目标:
1、通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展。
2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
3、通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。
教学重、难点:
1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
2、二声部合唱教学。
教学准备:钢琴、头饰、多媒体课件
教学过程:
注:课前谈话激励:(黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图)
师:小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊?(生自由回答)这是一棵树,可是她只有枝干没有叶子,你们想不想帮帮她?(生答)恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶!准备好了吗?那开始我们快乐的帮助之旅吧!
一、猜谜语——导课
1、师生问好
2、猜谜语:
师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜,竖起你的小耳朵听好了。(生答出就在柳树上长出一片叶子)
小姑娘,本事大, 江南塞北都安家。
湖水替她照镜子, 风儿帮她梳头发。
二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学5’
1、唤柳树
(情境创设):师:不知不觉中,已经到了秋天,经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了,小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧!
师带领学生一起呼唤:柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀——
2、迎柳树
师:咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友—秋风、秋雨一起来迎接她的到来
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