折纸教案.doc

折纸教案(1)
【教学目标】:
1、学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。
2、认识折纸符号,学会折纸的方法与步骤。
3、培养学生的动手能力、审美能力,合作意识和环保意识。
【教学内容分析】:
折纸是起源于中国的一门民间艺术,如今已风靡全球,并深受人们的喜爱,通过对本课的学习与了解,使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺,达到表现美、创造美、应用美,不仅愉悦自己身心,更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。
【学情分析】:
折纸对于每个孩子来说都不陌生,从小到大同学们玩过折纸游戏,如纸飞机、纸船等,也掌握了一些简单的折纸技法,本课在学生具备了一定的折纸技法基础上,进行折叠纸的尝试练习,让学生对折纸造型有一个全新的认识。
【教学重难点】:
重点:折纸基本方法和步骤的掌握。
难点:运用折纸方法折出各种形状。
【教学方法】:引导法讨论法比较法讲授法
【教学准备】:教具:各种示范作品
学具:各色彩纸、剪刀、胶棒
【教学过程】:
一、激趣导入
折纸又称纸艺,是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸是我国民间艺术的瑰宝,它能使儿童在游戏中学到知识和技能,满足儿童的好奇心,享受到成功的快乐,通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维,更可促进手脑的协调。在过去的几十年,经过新一代折纸家的不懈努力下,现代折纸技术己发展至一个前所未有的境界。甚至可以说是超越一般人所能想像的地步。因为, 很难想像那些极其复杂而又栩栩如生的折纸作品是由一张完全未经剪接的正方形纸所折出来。因此,现代折纸已经不再只是儿童的游戏,它可以是一种既富挑战性又能启发思维的有益身心活动。
折纸起源于中国,而真正把折纸艺术发扬光大的而是日本。折纸被日本人视为国粹,日本人很喜爱折纸,开有许多纸艺讲习班。日本的折纸,很能见出日本人的创造力、智慧,由此也可见日本人总在追求一种诗化的富有情趣的生活,虽小物而有大精神大世界。日本是全世界最爱折纸的国家,也是折纸艺术家最多的国家。在大部分的折纸比赛中,多数要求参赛者以一张无损伤的完整正方形纸张折出作品。一般来说,学习折纸的第一步是学习各种基本折叠方法。(板书课题:折纸)
二、初识折纸符号
1、为了让同学们学会折纸的方法,老师给大家请来了三位新朋友帮忙。
指示进展→
凹折线(虚线)----------------
凸折线(点画线)—-―-―-―-
教师介绍:
凹折线,要按照线的位置向里折。凸折线,要按照线的位置向外折。
(动手制作考大家)老师还编了两句小儿歌,课件出示:凹折线,一边长,折在里面看不见;凸折线,长短变,折到外面来见面。
(大屏幕考大家沿虚线往里夹折沿虚线朝外翻折)
刚才那样把边和边对折叫对边折,那么把角和角对折叫什么呢?对角折。所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的