第二章整式的加减 数学活动
东营区实验学校
盖爱卿
魅力数学:
下面我们一起来做个游戏:
请大家在课堂练习本上每人任写一个数,然后把它乘以2,再加上4,所得的和乘以3,再把所得的积除以6,最后把所得的商减去你原来想的数,不必告诉我你所得的结果,我可以马上告诉你结果,知道为什么吗?
学习目标:
.
,提高学习数学的兴趣.
、合作.
二个三角形需5根火柴棍
三个三角形需7根火柴棍
四个三角形需9根火柴棍
n个三角形需(2n+1)根火柴棍
解:
解:第n个正方形由(n+1)2个小正方形,第(n-1)个正方形由n2个小正方形,所以第n个正方形比第(n-1)个正方形多(n+1)2﹣n2=2 n+1(个)
探究活动三:
认真阅读课本74页活动三,先独立思考,再小组交流讨论。
小结归纳:谈一谈你的收获
本节课我们主要是学习如何用字母代替数去解决一些生活中的应用问题,从具体到抽象的转变,同时可以体会到,用字母表示数之后,有些数量之间的关系用含有字母的式子表示,看上去更加简明,更具有普遍意义了。
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