高效课堂从课前着手--浅谈品德学科学生的课前准备.pdf

课堂内外•教师版课程研究
高效课堂从课前着手
———浅谈品德学科学生的课前准备
王婉清
【晋江市新塘瑞鹊小学,福建泉州 362216】
【摘要】一节生动有效的品德课离不开充分的课前准备。充分的课前准备活动是课堂教
学的第一环节,是优化课堂结构的奠基石。如何使学生趣味盎然地投入其中,乐
此不疲地上好品德课呢? 我认为必须重视有效的课前准备,特别是学生的课前准
备。在准备的过程中,教师要巧引活动,创设情感磁场,懂得资源取舍,才能促进
品德与生活课程教学实效性的提高。
【关键词】课前准备;活动巧引;情感磁场;资源取舍
上过品德课的教师可能都有这样的经历翻开品戏学生兴致可高了他们尽情地和影子玩耍游戏结
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德课本教材每一课的板块内容主要以图片话题等束后我趁热打铁向他们提了几个问题影子什么颜
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进行情境设置文字表述较少如果课堂上就拿着教色的它在我们身体的哪边通过问题的牵引孩
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材照本宣科那么好几页的内容只需半节课就子们一下子在玩中发现了影子的特点影子的方向
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了这样的课堂毫无实效可言更别谈生动性和大小有颜色等并要求孩子把观察到的影子画出
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趣味性了究其根源主要在于缺少一个重要的环来通过课前愉快的探究活动巧妙地将教育寓于探
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节课前准备究体验活动之中让学生在活动中感受体味发现身
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一节成功的品德课课前准备必不可少俗话说边的科学真正做到了在快乐中探究在探究中思考
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得好台上一分钟台下十年功台上精彩的演出切切实实为课堂的学习交流打下了基础
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离不开台下幕后的精心策划同样一节生动有效的
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品德课也离不开充分的课前准备充分的课前准备活二、情感磁场:让“调查实践”激“情”
。
动是课堂教学的第一环节是优化课堂结构的奠基品德与生活课程标准指出教学要面向学生的
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石如何使学生趣味盎然地投入其中乐此不疲地上生活实际加强课程内容与学生生活实际的密切联
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好品德课呢这就需要我们在教学实践中不断探索系教学空间不局限于学校和课堂应创设条件尽可
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不断改进能向社会延伸因此教师要积极创造条件让学生
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参与课前调查实践学生在课前进行调查并收集整理
。
一、活动巧引:让“乏味知识”显“趣”与教学内容相关的材料的过程中有了亲身经历他
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小学品德与生活是一门综合课程除对学生进的情感自始自终处于高涨的状态这样的学习过程是
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行思想行为教育外还有机融合了其他诸多方面的无拘无束的学生乐意去做去实践是一个水到渠
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常识教育如法制历史地理和环境教育等但这些成的教学流程调查实践的过程实际上就是学生情
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常识性课文知识性强缺少趣味性如果课堂教学呈感酝酿的过程学生在课堂上才会有感而发
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现成人化模式化就会使教学单调枯燥缺乏吸引为了通过教学达成正确认识自己的长大感悟
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力儿童化和情趣化的活动形式不失为吸引学生注长大是一个丰富的过程懂得感激父母的养育形成
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