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班主任竞聘演讲稿
尊敬的各位评委、各位领导、各位老师:
大家好!
我叫李**,中共党员,1996年毕业于宣城师范学校,之后通过自学取得专科和本科学历。十三年的教学生涯,期间担任过七年的班主任。近四年一直担任初中毕业班的历史教学,并且取得了较好的教学效果。我能投身教育改革和教学研究,近年来有两篇论文获宁国市一等奖。
站在这里,内心无比的激动,宁中是一所百年老校,有着优良的传统,突出的教育教学成绩,加入这所学校,我既有压力,同时又有动力和信心。我会变压力为动力,认真钻研业务,改进教学方法,努力适应城区教育的新形势。
大家都知道,班主任是班集体的教育者、组织者和引导者,是学校、家庭、社会与学生之间的桥梁纽带。学校的管理设想、家长的殷切期望以及社会的共同责任都要靠班主任去落实、去实现。
评委们会问我,“你能胜任班主任工作吗?”我的回答是:“我能”。“世上无难事,只怕有心人”,什么事用心做了就能做好,我已在思想上做好了充分的准备:我会以一腔热情关爱学生,牢固树立责任意识,端正工作态度,用心去“经营”自己的班级。我会积极探索新时期班级管理的方法,苦练内功,不断提高班级管理水平,并落实到实际工作中。此次如能竞聘成功,我将做到以下几点:
,做细做实班级的常规管理。
“无规矩,不成方圆”,规章制度是班级工作平稳、有序开展的根本保证。除《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的规章制度外,根据班级的实情,建立健全各项班级管理制度,如安全制度,礼仪制度,学生一日常规等等。要求学生严格遵守,并教会学生如何遵守规则。对违规违纪的同学当然要处理,但不能采用简单粗暴的方式,要先私下谈话,打开心结,让他心服口服后再作处罚,照顾到学生的情绪和尊严,避免伤害学生心理。
加强班级组织建设,通过民主选举的形式组建一支团结、精干的班委会队伍,培养班干的工作能力,调动班干的工作热情。这样既减轻了班主任的工作负担,又培养了学生的组织能力和管理能力,可谓一箭双雕。
班主任勤到班,多观察,深入了解班级实情,扎实做好班级常规管理。对班干的职责及时进行教育和引导,从而实现班级工作的良性循环。走群众路线,虚心向优秀班主任学习,认真听取其他教师、学生的建议与意见,改进班级管理工作。在此基础上,明确班级发展目标,形成个性化的管理风格,争创优秀班集体,为学生的健康成长提供最优化的平台。
、和谐民主的班集体,形成班级整体合力。
作为班主任,应充分挖掘学生的潜力,鼓励学生主动、合作、探究学习的欲望。因材施教,各尽其能,及时准确的发现学生的“闪光点”,让学生体会到自己的价值,体验到成功的愉悦,增强学习的动力和信心。通过师生共同努力,营造良好的学习环境,创建和谐、向上的班级氛围,提高同学们的班级、学校认同感,以“争做第一”的主人翁精神帮助学生树立健康发展的思想,形成良性互动的班级文化,让班级充满激情和活力。班主任要身先士卒,模范表率。要集思广益,民主管理。
,促进学生全面、均衡发展。
及时并妥善协调好家庭与学