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“高效课堂”培训心得体会
XX小学
张XX
XX年11月7日,我参加了中心校组织的XX镇教师的小学“高效课堂”培训和教学观摩活动。在这一天时间里,我们一共观摩了两节数学优质课和本镇四位老师的经验交流,最后又听了白老师的专题报告。唐雪梅和刘照军这两位年轻教师的精彩课堂教学,让我们为之耳目一新。在整个教学过程中,两位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理,运用了现代化的多媒体教学和优美幽默的教学语言,给课堂教学增添了活力,并且激发了学生的学习兴趣。同时,在老师的不断引导和激励中,学生通过自主探索、合作交流不断地获得新的知识,既培养了学生的学习能力,也让学生体验到了学习数学知识的乐趣。并且两位老师在引领学生探究知识的同时,注重数学思想方法的渗透,这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈几点培训的心得体会。
一、应重视课前师生互动交流:
注意课前与学生的沟通,比如说可以采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。这样消除了学生的紧张情绪,拉近了师生间的距离,减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现,师生之间有效的课前互动交流就是调动学生学习积极性的必备条件。
二、高效课堂的关键作用:

当天听了中心校白老师作的专题报告《聚焦高效,务实研修,提升教师职业幸福感》让我认识到课堂对教师来说,主要就是教学方式。而新课程倡导以学生为中心的课堂教学模式,倡导学生自主性和探究性的学习模式。高效课堂,是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的正确引导和学生积极主动的学习,在一节课中高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。而我作为一名小学教师,是新课程改革的最直接的一环。同时还要加大校本研修的力度,努力提升自身的职业幸福感。
三、要想清楚我们课堂教学究竟应该讲些什么:
教师在课堂中究竟起什么作用?我们教师在教学中应该是组织者