诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏高考要求:鉴赏评价①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度一、鉴赏诗歌的形象诗歌的鉴赏主要内容(一)诗歌形象1、人物形象:(1)诗歌中所刻画的人物形象:如《赤壁怀古》中的周瑜(2)作品塑造的抒情主人公的自我形象:如《雨霖铃》中的“我”2、景物形象:诗歌中所描绘的湖光山色、田园风景、大漠孤城之类3、事物形象:咏物诗里的物象如《画眉鸟》(欧阳修)画眉鸟欧阳修百转千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。(1)描摹鸟儿在绚丽的山花,浓密的树荫中宛转鸣叫,翩翩起舞,自由自在地飞翔的形象。一、诗歌的内容(一)形象1、人物形象:(1)诗歌中所刻画的人物形象:如《赤壁怀古》中的周瑜(2)作品塑造的抒情主人公的自我形象:如《雨霖铃》中的“我”2、景物形象:诗歌中所描绘的湖光山色、田园风景、大漠孤城之类3、事物形象:咏物诗里的物象如《画眉鸟》(欧阳修)一、鉴赏诗歌的形象二、鉴赏诗歌的情感诗歌的鉴赏主要内容(一)鉴赏诗歌情感的切入点:(1)从标题、字眼着手(2)从题材类型着手(3)从所写意象着手(4)从作者的身世经历入手(一)诗歌情感鉴赏的切入点:(1)从标题、字眼着手如:静夜思·李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。两个“思”字,流露思念家乡的情感又如:春怨·金昌绪打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。一个“怨”字,表达了对丈夫刻骨铭心的思念,反映当时兵役制下广大人民所承受的痛苦,表现对征边的不满。(2)从题材类型着手题材:文章所用的材料,在诗歌中指所描之景,所写的物,所叙之事。①思乡羁旅——表达对故乡亲人的思念,漂泊流浪的孤寂凄凉。如:杂诗·王维君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅着花未?抒写怀乡之情
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