三学年童话故事.docx

童话的阅读方法:1、了解童话的特点和类型用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活,扬善抑恶,起到教育人的目的。拟人化童话,即将大自然中的动物、植物或者世界上一切没有生命的东西,赋予人的生命,模拟人的言行,成为童话中的“人物”。     (2)人物童话,即以普通的人作为主人公的童话。 (3)超人化童话,即把童话中的人物形象塑造成一些超自然的、幻想的、想象中的形象。     (4)知识童话(也称科学童话),即把神奇的科学世界或者未来世界的远景用童话的形式表现出来,引起少年儿童的浓厚兴趣。二、寓言的阅读方法 —般来说,寓言的内容都是虚构的,篇幅上都比较短小。1、把握寓言中的“故事” 寓言从结构上看,大多分为故事和教训两部分。所以,首先要把寓言当作故事去读,弄清楚寓言叙述的是—件什么事,事情的起因、经过、结果怎样,故事中有哪些人物(有时是采用拟人手法写的植物,动物等),主要人物是谁,他们(它们)各自扮演了什么角色。比如《拔苗助长》,故事的起因是“一个人一心盼着自己的禾苗快快长高”;经过是“他走下田去,把地里的禾苗拔高了一些”;结果是他儿子跑到地里—看“禾苗全都枯死了”2、领会寓言的寓意《拔苗助长》告诉我们的就是,光有良好愿望而没有实事求是的科学态度,必然会把事情办坏。乌龟与大象  一只小乌龟,甲壳十分坚硬,野兔刺猬之类的小兽站在它身上,不但不会被压垮,还能走动。它自吹自擂地说:“你们太轻了,踏在我身上简直像一片鸿毛!” “那你能负担多重呢?”野兔问,“你能驮得动大象?” “它有多重?” “一般的也有一、二吨重吧!” “轻而易举,让它来吧!”乌龟说。  恰好一只大象路过这里,听到小乌龟的大话,哈哈笑着说:“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西,(     )从来没听说有谁能驮我们的,如今我倒要看看你这个小东西的本领!” 小乌龟瞥了大象一眼,大象真像一座山。可是小乌龟的傲气比山还要大。它说:“好吧,我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧!”说着,它挺了挺身架。 大象的一只脚刚踏上小乌龟的背,“喀嚓”一声,可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。  1、解释词语:  自吹自擂—___________________ 自不量力—__________________2、根据要求填空:  “坚硬”的反义词是(          ),“瞥”的意思是(       ),“喀嚓”是表示(        )的词语,还有如(        )、(       )、(        )、(       )等词语都是属于同一类的。 3、在文中的括号里填上一个合适的词语。 4、本文主要以______________ 形式来展开故事情节的。5、文中说到“这倒是件新鲜事”指哪件事? 6、从文中找出两句比喻句,用“_______”划出。 7、这则寓言告诉我们什么道理,在意思正确的句子后的括号里打“√”:  ①虽然乌龟甲壳坚硬,但总归是经不住大象踩踏的。      (      )  ②吹牛说大话,自不量力,不会有好结果。              (      )  ③乌龟吹牛说大话,结果落得可悲的下场。              (      )___________________蚂蚁很忌妒蜜蜂。       有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,