墨子与墨子文化.doc

墨子与墨子文化
备课
学校: 木石中心校
班级:
姓名:
2014年2月
第一章墨子的简介
教学目标:
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教学重点:
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2. 知道化石沟是墨子的故乡。增强学生自豪感。
教学准备:
教师:课件
学生:到墨子纪念馆参观
课时:2课时
教学过程:
一、创设情境,初识墨子
1、出示墨子图像。谈话:同学们你们认识他吗?(不认识)他的名字你们一定特别熟悉。他就是墨子。学生一片哗然。2、请参观墨子纪念馆的同学介绍一下对墨子的了解。
二、走进墨子纪念馆
1、师播放视频:墨子纪念馆师相机解说
1)、墨子其人
墨子(约公元前468年~前376年),名翟,鲁国人。是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家,墨家学派的创始人。创立墨家学说,并有《墨子》一书传世,主要内容有兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、非命等项,以兼爱为核心,以节用、尚贤为支点。墨子在先秦时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。墨学在当时影响很大,与儒家并称“显学”。

2)、主要景点
墨子圣迹堂
介绍墨子光辉一生的巨型壁画展室,由62幅相互关联的画面组成,每幅换面都是墨子传奇、动人的一个小故事。
综合厅
墨子故里考论、墨子研究成果、墨子思想体系展室,也是刚进门看见的一个小厅。
科技厅
展示墨子及墨家科技、军事成果展示、内展“小孔成像”等数、理、军事理论及模型,再现了“科圣”墨子辉煌的科技成就。汇文堂
各级党政领导人、著名国内外专家、学者、知名人士及书画大师的题辞,展室内藏珍贵书画700余幅。
图书楼
收藏了大量国内外古今版本的墨学书刊和墨研资料,并设立了海内外学者捐书专橱,成为国际上唯一的墨学研究的资料中心。 2、旅游指南
门票信息
门票免费, 中午11点闭馆,下午4点闭馆。
最佳时节
每年的秋季为最佳旅游季节,因为这时候不但和滕州其他景点联合游,往往这时候举办国际墨子研讨会。
交通概述
墨子纪念馆位于滕州市塔寺街,与龙泉塔、汉画像石馆毗邻。可与滕州火车站、汽车站坐6路车至塔寺街站下车。打的6元。
三、了解墨子的家乡增强自豪感
1、同学们你们知道墨子的家乡在哪里吗?就在我们木石镇的化石沟村
2、作为墨子的后人更应该了解墨子,继承墨子的思想。
3、复习墨子名言前20条。学生激情背诵。

第二章墨子的思想
第一节墨子的学说思想
教学目标:
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教学重点:
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教学准备:
教师:课件
教学过程:
一、点题
这节课让我们走进墨子的学说思想。
二、墨子的学说思想
1、兼爱非攻
所谓兼爱是要求君臣、父子、兄弟都要兼相爱,"爱人若爱其身",并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象,是因天下人不相爱所致。
2、天志明鬼。
宣扬天命鬼神的迷信思想是墨家的一大特点。墨子认为天是有意志的,它不仅决定自然界星辰、四时、寒暑等的运动变化,还对人世的政治起支配作用。因"天之爱民之厚",君主若违天意就要受天之罚,反之,则会得天之赏。对于鬼神,墨子不仅坚信其有,而且认为它们对
于人间君主或贵族也会赏善罚暴。
3、尚同尚贤。
尚同是要求百姓上同于天子。墨子认为,国君是国中贤者,百姓应以君上之是非为是非。他还认为上面了解下情也很重要,因为只有这样才能赏善罚暴。尚贤是要求君上能尚贤使能,即任用贤者而废抑不肖者。墨子把尚贤看得很重,以为是政事之本。他特别反对君主用骨肉之亲,对于贤者则不拘出身,提出"官无常贵,民无终贱"的主张。
4、节用。
节用是墨家非常强调的一种观点,他们抨击君主、贵族的奢侈浪费,尤其反对儒家看重的久丧厚葬之俗。认为君主、贵族都应象古代大禹一样,过着极为俭朴的生活,而且要求墨徒在这方面也能身体力行。
三、墨子名言我会背
1、复习墨子名言11到20条。
第二章墨子的思想
第二节墨子的哲学政治思想
教学目标:
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教学重点:
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教学准备:
教师:课件
课时:2课时
教学过程:
一、点题
这节课让我们走进墨子的哲学政治思想。
二、墨子的哲学思想
1、师简单介绍墨子的哲学思想
墨子哲学思想的主要贡献是在认识论方面。他以“耳目之实”的直接感觉经验为认识的唯一来源,他认为,判断事物的有与无,不能凭个人的臆想,而要以大家所看到的和所听到的为依据。墨子从这一朴素唯物主义经验论出发,提出了检验认识真