蒙田《热爱生命》ppt教案.ppt

热爱生命蒙田执教人石开玲作者简介蒙田(1533——1592),是法国重要的思想家和散文家。他几乎把毕生精力用在对人性种种形态的审视和研究上,撕去一切人为的伪装,揭示人的本来面目。所以,在16世纪的作家中,很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他的《随笔集》记录了自己在智力和精神上的发展历程,与《培根人生论》《帕斯卡尔思想录》一同被誉为欧洲近代哲理散文的三大经典,在世界文学史上占有举足轻重的地位。阅读课文,画出自己喜欢的句子——我觉得生命值得称颂,富有情趣,即使我自己到了垂暮之年也还是如此。——我们的生命来自自然的恩赐,它是优越无比的——因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。阅读课文,思考:??文中写了两种人,即“我”、“哲人”“我”首先,把日子分为好日子(风和日丽的时候)和坏日子(天色不佳,令人不快的时候)。其次,对两种不同的日子作者采取不同的态度和方法:“坏日子”要“消磨”、“飞快地去”;好日子要“慢慢赏玩”“领略美好”“停下来细细品尝”。“哲人”认为生命不外乎打发、消磨、回避。把全部希望寄托于来世。提问:“我”和“哲人”对生活的态度不同,那么他们对生命的认识也不同,不同之处在哪里?“哲人”认为生命是一件苦事、一件贱物;“我”认为生命是“值得称颂”并“富有乐趣”的,是“自然的厚赐”、“优越无比”的,即使是“到了垂暮之年也还是如此”。提问:作者采用怎样的表现手法?有何作用?对比的手法。通过对比突出了作者对生命的认识,认为生命值得称颂,富有乐趣。提问:通过这两处对比,作者所强调的是怎样一种对待生命的态度?作者他反对那种“不堪生之重压”或者“白白虚度此生”的生命态度和做法。小结1:通过合作学习,我们认识到生命是否可爱,取决于对生命的理解和态度。蒙田用他最为诚恳的情感为我们诠释了热爱生命的含义:面对生命,我们不要沉迷于当中的痛苦和不幸,应以乐观积极的态度对待人生。追问:既然作者如此热爱生命,那他为什么要“随时准备告别人生,毫不惋惜”呢?