高三英语12份月考反思与总结.docx

高三英语12份月考反思与总结
阿蒙整理
A生词把握能力不足
Suburban Clique Opposite Scale Surround Solo act
Teasing Struggle form Clap Cheer Auditorium Restore
B几个基本的完形填空考法
1. adj/n /v/句子 and adj /n /v句子
互为依据(意义相近同类互补褒贬相对)
第1题:Lacking of justice and kindness
2. 利用词语的复现(a原词的复现b同
根词的复现c同近义词的复现 d上下义
词的复现)
第2题Respected ——respect 原词
第5题Performers ——perform同根词
第8题Auditorium——Auditorium原词
(语义相关的词语在语篇
中重复出现,主要是两类a 反义相对 b
同类互补,把握词链与词场)
第9,13题:一路“惊”surprised——
to my horror ——amazing(把握词链)
第1011,12题:情感相对变化 confidence—— e nervous——miserable

第6题:Fear that =be afraid of
第13题:be about to give up when the most amazing things happen (指下文的那件事)=at the point of doing sth when 第15题:Spread form A to B
——(因果,对比,并列,转折,让步,递进) a所在的词链b所在的词场c所在的句组d 所在的段落(跨段落)
第4题Always surrounded by his classmate——popular
第3题 at the (opposite) end of scale 在另一端的情况
第7题 However I know it would be unfair to say no on these ground


第二篇:高三语文二轮教学反思与总结 1300字
马瑞芹 20xx年x月
(一)抓好专题训练
学习“名句名篇、诗歌鉴赏、文言文阅读”等专题,丰富作文素材的储备。考场作文要求在极短的时间快速成篇,学生平时若没有充足的素材储备,即使有较好的写作技巧,较强写作能力,也是“巧妇难为无米之炊”。高考考查的“名句名篇、诗歌鉴赏、文言阅读”无疑是学生作文素材的聚宝盆。在写作训练中、能现学现用、活学活用,起到不错的效果。
学习“语言应用题”专题,改造并锤炼学生作文的语言。语言应用题历来被称作是高考的“实验田”,题型新,短小精悍,灵活多变,但“麻雀虽小、五脏俱全”,一则语言应用题,从某种意义上说,就是一篇“小作文”,它要求依据一定的句式、一定的修辞手法,重点考查语言表达能力,多用整句、对称句。把语言应用题和作文训练结合起来,在作文训练过程中、有意识地引导学生多讲究语言的改造和锤炼,每一句、每一段语言都拿捏好了。整篇作文的语言自然就好起来。
此外,还有其他专题训练