党员教育培训工作调研报告.docx

党员教育培训工作调研报告企业党员是企业人力资源中最宝贵的一部分,是企业经营管理、专业技术、生产操作岗位的骨干力量。加强企业党员教育培训,是建设高素质党员队伍、使广大企业党员在更高层次、更宽领域发挥先锋模范作用的重要途径,也是加强基层党组织建设、实现企业长远发展目标的迫切需要。近年来,我公司党委按照《关于党员教育培训工作的实施意见》要求,认真开展党员教育培训工作,不断丰富教育内容,注重创新培训方式,严格落实培训责任,企业党员队伍整体素质得到了有效提高,党员队伍的先进性得到了保持和发展。但同时也应看到,在企业党员教育培训工作中仍然存在一些不可忽视的问题,有必要认真分析,切实加以改进。一、当前企业党员教育培训工作中存在的主要问题 1、对参加党员教育培训工作的重要性认识不够。少数党员对开展教育培训的意义认识不足,培训过程中抱着应付消极的态度。迟到、早退、无故不参加教育培训,学录简单粗糙等现象时有发生,影响了教育培训的效果。 2、培训内容与时间的安排不尽科学。培训内容除组织党员集中学习党委统一规定的资料外,对党员培训的个性需求掌握不周,有特色性的培训开展不多。同时,由于企业生产任务繁重,很难集中在统一的时间开展党员教育培训。 3、培训效果的考核落实没有跟进。培训满足于“有制度”、“有计划”、“有安排”、“有记录”,而对实际培训的效果缺乏有效的评估考核机制。二、对存在问题的原因分析一是党员的文化水平、思想认识和理解能力参差不齐。少数的党员学习意识差,思想上缺乏对学习的正确认识和足够重视,把学习当作可有可无的事情,做表面。甚至个别党员理想信念动摇,党性观念淡薄,宗旨意识不强,组织纪律观念淡化。二是部分基层党务工作者对党员教育培训工作存在认识上的误区。认为企业生产经营工作才是“硬任务”,党员学习教育是“软指标”,在党员教育培训工作中存在零打碎敲的现象。同时,企业部分党务工作者的业务能力欠强,工作不深入,对党员教育培训的检查评估考核未及时跟进、形成闭环。三是党员教育培训的内容与形式针对性欠强。照本宣科的理论教育使党员感到内容枯燥,对自身业务工作帮助不大,进而产生厌学情绪。培训形式上强调学文件、听报告、开大会等灌输式教育,让一些党员感觉形式单调,缺乏学习兴趣。四是“工学”矛盾突出,难以保证培训学习时间。由于党员多数是领导干部或业务骨干,工作任务繁重,特别是生产一线党员,经常为了抢生产进度安排“三班倒”,在学习时间上难以得到统一。要求党员在业余时间开展自学,往往流于形式,效果难以保证。三、加强企业党员教育