一、复习引入1、抽读生字卡片。,小朋友们初读了课文,知道课文主要讲了哪些小动物的事。,边听边感受小动物的可爱。师:看到这样可爱的小动物,你想不想把这种感受读出来?二、问题讨论(感知)小鸭刚下水时心里怎么想的?开始游泳遇到什么困难?三、教材反析(感悟)。学生自读,自学这一段中的生字,同桌互相考一考,记一记。。要求读得通顺。流利,读出恰当的语气。,鼓励创造。小鹰和妈妈是在什么时候、什么地方说这些话的?小鹰又会遇到什么困难?小鹰会怎样克服困难、最终学会飞翔?,边读边想:课文中写了几种小动物的事?用横线画出小动物的话,用波浪线画出小动物的妈妈的话,自己读一读,看看应读出怎样的语气。,看谁读得好,边读边做动作。,边读边做动作。,其他同学做小老师,认真听,然后评一评,谁读得好,好在哪里,还有什么建议。。。四、课堂练习(感恩):填空。小白兔说:“妈妈,我要_______。”“_____________,_____________。”这样,小白兔学会了______________。小蜜蜂说:“_____________。”“_____________,______________。”这样,小蜜蜂学会了_________________。2、理一理:你学会了什么本领?是怎样学的?先想一想,再与伙伴们说一说。板书设计:鸭妈妈小鸭学会游泳自己去吧鹰妈妈小鹰学会飞翔
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