华尔兹舞蹈 教学设计(优质课教案).doc

华尔兹教学设计思想(水平五)荣昌中学周春林一、指导思想本节课依据《体育与健康标准》“健康第一”为指导思想,旨在落实并推行体育新课改,贯彻“以学生发展为本”的教育理念,发展学生个性,开发学生潜能,培养学生自学能力,促进男、女学生之间正常交往。本课积极引导学生进行华尔兹自学,并通过简单组合,为学生创设合作学习的空间,从而培养学生兴趣,掌握学习方法,提高学习能力。二、设计思路本课设计从高一学生身心发育及性格特点出发,按照新课标水平五的要求,学习华尔兹基本动作及简单的组合,对学生姿势、姿态进行纠正。通过合作学习,创编新动作,促进学生之间的正常交往。同时配合音乐练习,感受华尔兹舞蹈的独特风韵。三、教材及学情分析华尔兹是一项深受高中学生喜爱的体育项目,是体育舞蹈的入门教材,同时具有既庄重典雅、舒展大方、又华丽多姿、飘逸欲仙的独特风韵。它因此而享有“舞中之后”的美称。四、教法与学法教法:示范讲解、启发引导、分组教学法等。学法:自主学习、合作学习、讨论与交流等。五、教学过程准备部分:课堂常规→热身跑→徒手操基本部分:教师展示→复习基本舞步→交叉步、追步学习→自学、自编→学生展示结束部分:放松练习→点评、互评→宣布下课体育课课时计划地点:荣昌中学任课教师:周春林指导教师:刘丹教学内容华尔兹基本步伐及简单套路组合(新授课)上课班级高一、:通过对华尔兹的学习,使学生对舞蹈产生兴趣。:通过练习使90%学生学会华尔兹基本步伐,学会自学及团结协作精神。:通过华尔兹舞蹈的学习,丰富学生业余生活,促进男、女生正常交往,并陶冶学生的情操。重点领域运动参与√√1、激发学生学习舞蹈的兴趣,培养积极参与华尔兹舞的意识和行为。2、巩固提高学生对华尔兹的舞步、重心升降、音乐节拍的掌握与了解及自学能力。3、发展学生灵敏、协调性等身体素质。4、增进交往、促进团结,培养集体主义精神。运动技能√√身体素质√√心理适应社会适应√√教学重点难点重点:重心的升降、音乐节拍、动作的快慢。难点:舞伴之间的协同配合。教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式要求时间准备部分1、整队集合,清点人数。2、宣布本课内容、目标,任务。3、强调常规及安全教育。1、体育委员组织学生集合,清点人数,报告老师。2、师生问好,介绍本课内容,目标任务。3、强调课堂常规及安全注意事项。4、安排见习生。1、全班在体育委员组织下按要求集合,保持安静。2、明确本课内容,目标,任务。3、提高常规和安全意识。××××××××××××××××××××××××××××××××××××☆×:体育委员☆:教师要求:快、静、齐6分钟4、徒手操5、带领学生一起完成徒手操。4、学生根据教师的节奏认真并愉快的完成热身动作。教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式要求时间基本部分1、教师展示2、站姿练习及华尔兹基本步伐复习:1)、前、进后退步2)、左、右并合步3)、进、退横移步(方形、8自行)4)、进、退左转90°横移并步教师教学(交叉步、追步学习)1、教师展示华尔兹套路。2、带领学生复习华尔兹基本步伐。3、教师喊口令,观察并指导学生练习。4、配乐练习。5、交叉步、。。。。(男伴动作→女伴动作→搭档练习)1、学生观看。2、跟随教师