二年级上册《6的乘法口诀》学案单元课题四单元表内乘法(一) 本节课题 6的乘法口诀例6 ,初步记住6的乘法口诀。 。 。教学重点初步掌握6的乘法口诀。教学难点能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。教学准备班班通教学过程一、~5的乘法口诀。 。( )五十五三( )十二( )四得八( )四十六四( )二十( )五一十( )三得九五( )二十五( )三得六 。(l)5个3是多少? (2)4乘以5是多少? 二、新课今天我们学习6的乘法口诀,教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。.教师引导学生观察主题图,从图中你发现了什么?完成下表鱼(条) 2 3 4 5 6 (个) 。(1)请你说说每一列是什么意思?分别表示有几个几?2)根据这个表你能够列出哪些乘法算式?教师随学生的汇报进行板书:1×6=6 6× =62×6=12 6×2=12 3×6=18 6×3=18 、巩固练习: 。课本60页《做一做》要求学生口答,并说出相应的乘法口诀。 ~3题。做第3题。让学生把得数填在自己的书上,然后再集体订正。四、总结: 说说本节课的知识重点是什么?你有什么收获? 教学反思六的乘法口诀有六句,相对来说,学生的记忆难度增加,于是课堂上,我采用多放手,让同学们之间慢慢地整理口诀,并展开背诵,用孩子们之间可以听得懂的语言来记忆口诀,效果还不错,多数同学都已经熟练地记住了口诀。
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