国培研修总结(六).docx

国培研修总结(六) 国培研修总结从此次国培活动开通的那天开始,我就坚持每天进行网上学习,认真聆听各个专家精彩讲解,如今已经学了五门功课了,国培研修心得体会。通过这段时间的学习,解决了很多我在实际教学中的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升。特别是在与学生的交流沟通、处理课堂突发状况、班级日常管理、等方面的能力也有了很大的提高,同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累,这样也更加珍惜这次学习机会。在学习中,通过专家讲解加深了对师生健康心理与教学实效影响的理解;通过案例分析认识到自己平时教学中的不足,更找到了解决的途径;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣;通过研修日志来记录自己的学习的体会和感悟;通过学习作业来反思以往的教、展望通过此次国培后即将开始的新教学,没有反思就没有进步。这十几天的学习,让我如同经历了一次思想的洗礼,更像是一次精神的盛宴。专家们精彩讲解,生动鲜活的案例都使我对自己今后的教学与教研工作有了新的认识与思考。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,让自己在网络研修中进步、成长!第二篇:国培研修总结1600字三十天的培训悄然逝去。回眸本次国培研修,紧张而忙碌,快乐而充实。“几番滋味在心头”,就让我采集几个画面和大家分享吧。一、领略专家风采本次培训结合语文学科特点,聘请了许多知名专家和一线优秀教师,汇总了全国各地的教育资源,开设了一系列的课程。从识字写字、阅读、口语交际、习作、综合性学习等语文教学的方方面面,对一线教师进行理论和实践的指导。巢宗祺和温儒敏教授对课标的解读给我“洗脑”,他们用科学实用的教育理念指导我们准确的教学。北大教授汪锋在识字和写字方面规范的指导,使我知道汉字教学的科学性。北京特级教师刘悦用真实的师生研讨案例提出了写话和习作的问题,并在积累素材方面提出了切实可行的办法,解决了习作中的大问题,给我很大启发。河南省特级教师孟素琴针对不同学段口语交际的目标要求,结合案例对教师提出了高要求。小学语文课程团队主持专家蔡可介绍了综合性学习的必要性和问题的应对措施,纠正了我对综合性学习的偏见,认识到它对提高学生语文素养和跨领域学习的重要作用。首都师范大学陈瑜教授对古诗文教学提出了朴素可行的教学方法。山东省特级教师李怀源对阅读教学的各个方面进行了解读,其中“在阅读中学会阅读”的提法让我自醒,他的讲座对阅读教学有现实的指导意义。北京的李英杰研训员对日常评价和阶段评价提出了建设性意见。李吉林老师的“早、爱、宽、用”的学习理念和“学、思、行、著”的专业成长理念让我受益匪浅。各位专家学富五车,引经据典,侃侃而谈,让我佩服,令我信服。二、感受同行激情本次培训不是局限于专家讲座与学员聆听,而是采用了多种方式,如班级专题研讨活动、组内评优活动、小组互评活动等等,学员积极主动地参与其中,将理论学习与实际操练相结合。本来陌生的人因为国培而走近,因为是同行而亲切,因为网络而结为好友。学员们交流互动,提出丰富的教学案例,或讲解点评、或回答提问、或共同探讨,碰撞出思想的火花。组内学员集体参与,共同打磨出了精美而又实用的一节课。学习过程中的彼此激励更让人热血沸腾。“挑战自我,发展自我,实现自我,超越自我。在完善自省中一路前行,踏歌