第一单元自我规划作业.doc

第一单元自我规划作业一、,其中不属于正式学习机会的是()。(A)正式的委托培训(B)工作观摩(C)研讨会(D)。关于接受反馈的方法,说法不正确的是()。(A)将反馈视为是有价值的(B)听取反馈事实,并寻求细节的例子和说明(C)把反馈当成是一种针对个人的攻击(D),不存在学习障碍的情景是()。(A)小赵发现自己所学的知识已经老旧了,他决定参加培训班进行“充电”(B)小李接到新的项目,工作负担太重,没心情学习(C)小萧认为她的工作不稳定,学的知识对工作没有用处(D)小高认为自己的知识对现在的工作已经够用了,,一般分为两个阶段。属于第一阶段的工作的是()。(A)检查所有想法,划掉那些不需要的(B)尽可能地多提一些想法(C)思考那些有用的想法该如何利用(D),即使参与者不在同一个地方也能够相互交流,这体现了电子头脑风暴法()的优点。(A)广泛性(B)同步性(C)匿名性(D),对应不正确的是()。(A)S——优势,W——劣势(B)W——劣势,O——机会(C)O——机会,T——威胁(D)S——劣势,T——,发现公司晋升制度不公平,自己很难获得晋升机会,这属于他的()。(A)优势(B)劣势(C)机会(D),进行经验思考是从()阶段开始学习。(A)获得经验(B)反思(C)理论化(D),需要()。(A)对学习进行感性的思考(B)认识到情感和直觉的重要性(C)仅思考事物的表象(D)独自思考,()。(A)明确的(B)可衡量的(C)可达到的(D)有时间规定的11.“在一旁观察别人的工作情况”属于非正式学习中的()。(A)工作观摩(B)岗位轮换(C)训练与指导(D),说法不正确的是()。(A)反思帮助自我总结经验或教训(B)反思仅仅是简单地思考问题(C)反馈是一种经验学习(D)对于消极的反馈,,对应不正确的是()。(A)缺乏时间——改善自我组织能力,找出实际的解决方案(B)缺乏自信——根据自己的实际情况决定自己的学习方式(C)不良的学习经历——分析和思考产生不良学习经历的原因(D)工作无稳定感——辞职,,做法不正确的是()。(A)尽可能地多提一些想法(B)不要判断、批评或思考(C)简要记下这些想法(D)谨慎思考,避免出现荒谬想法1