考研政治黄金模板：马原篇.docx

分析题黄金模板矛盾对立统一规律一、如何判断题目考查的是“对立统一规律”?如果材料中出现“反义词”类关键词,说明命题人考查的是“对立统一规律”。二、原理要点(用它们组织答案)要点如下:1、矛盾的同一性和斗争性”原理⑴斗争性:矛盾双方相互排斥,相互分裂。⑵同一性:矛盾双方相互依存,在一定条件下相互转化。2、“矛盾的普遍性和特殊性”原理⑴普遍性:矛盾存在于一切事物之中,矛盾贯穿千事物发展始终。[由此衍生的方法论]:一分为二的看问题。⑵特殊性:不同事物矛盾不同,同一事物在不同发展阶段矛盾不同。(用他们组织答案)[由此衍生的方法论]:具体问题具体分析。题目结合材料回答问题:由此可见,不仅在舞台上,在各行各业,在各个岗位,在工作中,在生活中,无论是大师还是普通人,失误和错误是难免的,关键是出现失误和错误以后怎么去对待,怎么去处理。处理不当,会酿成事故,导致全盘失败;处理得当,能败中取胜,化腐朽为神奇。问:梅兰芳为什么能“把险些造成舞台事故的错误”变为成功的“经典之作”?套用模板解题步驟第一步,定位关键词 见材料中黄色关键词。第二步,绑定关键词[关键词#1]:败中“取”胜——“取”对应对立统一规律之矛盾的同一性。[关键词#2]:“化”腐朽为神奇一“化”对应对立统一规律之矛盾的同一性。第三步,组织采分点,提炼答案一、题目涉及原理本题所考查的对立统一规律的原理有:1、体现了对立统一规律。矛盾即对立统一,对立就是斗争性,统一就是同一性。2、体现了矛盾的同一性原理。矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存,在一定条件下相互转化。二、结合材料阐述原理1、矛盾即对立统一。材料中梅兰芳在舞台动作中将“失误之作”转化为“经典之作”,体现了矛盾双方的对立统一。2、矛盾同一性是指矛盾双方相互依存,在一定条件下相互转化。本题材料中,梅兰芳“败中取胜”和“化腐朽为神奇”,体现了矛盾双方在一定条件下相互转化认识发展过程的两次飞跃注:考点“认识发展过程的两次飞跃”很容易与5大 基本范畴结合命制综合类分析题。一、如何判断题目考査的是“认识发展过程的两次飞跃”?看材料中是否含有与第一次飞跃或第二次飞跃两步内容(特别是下面原理要点中的红色关键词)表述相一致的内容。比如下面材料中的“得其精而忘其粗”就与第一次飞跃第二步中的“去粗取精”表述一致。二、原理要点(用它们组织答案)要点如下:1、第一次飞跃实践中获得的感性认识,经过两步上升为理性认识。第一步:收集十分丰富和合乎实际的感性材料。第二步:将收集的感性材料加工整理,经过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工上升为理性认识。"飞跃的起点是理性认识,终点是实践,同样要经过两步走。第一步:理性认识付诸实践。第二步:看付诸实践的理性认识能否取得预期效果认识论与内外关系原理实转与认识的辩证关系第一,如何判断题目考查的是实践与认识的辩证关系?只要题目中要求用认识论答题,这是第一个应用原理。第二,原理要点(用它们组织答案)要点如下:,实践决定认识,表现为:实践是认识的来源、前提、动力、目的、检验标准。,认识对于实践具有能动的反作用,表现为:正确的认识推动实践发展,错误的认识阻碍实践发展。内外因关系原理第一,如何判断题目考查的是“内外因关系原理”?如果材料中出现“独立自主”、“自更生”、“对外开放”等关键词,必须使用此原理。第二,原