3-4岁幼儿五大领域目标.doc

健康领域:年龄特点3-4岁幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程,其机体组织能力比较柔弱,发育不够成熟,机能不够完善,机体易受损伤,易感染疾病。幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异。3-4岁幼儿大脑皮层易兴奋,注意力易转移,行为容易受情绪的影响。生活自理能力较差。自我保护意识和能力欠佳。骨骼弹性大,易弯曲变形。肌肉力量和耐力较差。心肺系统的调节功能发育不够完善。平衡、闪躲能力较差,动作不协调,易疲劳。领域目标教育内容与要求一、身体健康,在集体活动中情绪安定、愉快1、通过适宜有效的活动使幼儿情绪稳定,逐步适应幼儿园生活,愿意来幼儿园。2、以和蔼可亲的态度接纳幼儿,使幼儿感到温暖、安全,逐步建立起与教师的依恋关系。3、关注幼儿的情绪变化,引导幼儿表达自己的情绪。二、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。1、与家庭密切配合,在轻松愉快的气氛中,引导幼儿掌握基本用餐方法,使用小勺独立进餐,喜欢吃健康的食物,养成经常喝水的习惯。2、在日常生活中,逐步引导幼儿入厕,养成定时大便、不憋尿的习惯。3、尊重幼儿的个体差异,逐步应到幼儿养成良好的睡眠习惯。4、通过多种形式,引导幼儿掌握正确的洗手洗脸方法,做到饭前便后洗手,饭后擦嘴与漱口,在教师和家长的帮助下学习早晚刷牙,使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。三、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。1、随时关注幼儿的情绪状态,鼓励教育幼儿身体不舒服时要告诉成人,配合医务人员经行预防接种。2、随时关注并教育幼儿不用脏手揉擦眼睛,不将异物放进嘴、鼻、耳里。3、教育幼儿知道外出时不离开成人。不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走。4、教育幼儿不做危险的事情,知道不攀爬阳台,不玩火,不动电源、开水壶、煤气灶等。5、引导幼儿有秩序的上下楼梯以及大型运动器械。四、喜欢参加体育活动,动作协调灵活。1、充分利用多种自然物、运动幼儿材料开展多样化的体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣,感受运动游戏的愉快。2、引导幼儿做模仿操,培养幼儿做操的兴趣。3通过幼儿感兴趣的方式,在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中,能平稳的控制自己的身体。鼓励幼儿玩球、包、小车等多种中小型运动器材。语言领域年龄特点3-4岁幼儿由于神经系统发育还不完善,发音器官和听觉器官的调节、控制能力相对比较差,所以他们有些音发的还不够准确和清晰。此时是他们语言发展的关键期。这时的幼儿已经能听懂日常生活用语,会向别人表达自己基本的想法和要求,只是其语句不够完整,有时出现时断时续的现象。他们对词义的理解比较表面化和具体化。领域目标教育内容与要求一、乐意与人交谈,讲话时自然、礼貌、在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往,喜欢应答。二、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力1、引导幼儿能够注意倾听他人讲话。2、帮助幼儿听懂日常生活用语,并能做出相应的反应。三、敢于当众讲话,能清楚的进行自我表达。引导幼儿用语言和非语言方式(如动作、表情等)表达自己的需要。四、喜欢听故事、看图书、理解其中的内容,并有初步的前阅读和前书写能力。1、用适当的方式吸引幼儿喜欢听故事、儿歌,理解其大意。引导愿意跟读儿歌,复述故事的一部分和短小的故事。2、吸引幼儿喜欢和成人一起看图书,并愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书。3、引导幼儿一页一页的翻看图画书,鼓励幼儿发现指认讲述画面中感兴趣的人或物。4、萌发幼儿爱