4-5岁幼儿五大领域目标.doc

4-5岁幼儿五大领域目标健康教育年龄特点4-5岁幼儿身体的各个器官系统处于不断发育的过程中,其机体组织比较柔嫩,发育不够成熟,机能不够完善,机体易受损伤,易感染疾病。幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异。4-5岁幼儿大肌肉发育较为迅速,动作发展明显飞跃。肌肉力量和耐力、心肌收缩能力、肺活量有了一定提高。对空气变化的适应能力及对病菌的防御能力有所提高。生活自理能力逐步提高,良好的生活卫生习惯逐步形成。自我保护意识和能力逐渐增强。动作的稳定性和灵活性逐渐增强,已能适应一定活动量和活动时间,但动作的准确性和自控能力还较差。领域目标教育内容与要求一、身体健康,在集体活动中情绪安定、愉快。1、安排丰富多彩的一日生活,使幼儿感到心情愉快,喜欢幼儿园集体生活。2、建立必要合理的生活常规和秩序,使幼儿能情绪稳定、有规律的生活。3、关注幼儿情绪,引导幼儿以合理的方式宣泄自己的情绪。二、生活、卫生习惯良好,有基本生活自理能力。1、创设轻松愉快的进餐环境,逐步引导幼儿学习使用筷子;初步了解事物与人体健康的关系,能够接受各种健康的食物;能主动饮水。2、培养幼儿正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。3、教给幼儿新鼻涕的正确方法,帮助幼儿知道打喷嚏、咳嗽不对人,形成良好的卫生习惯。4、教育幼儿保持环境整洁,养成良好的公共卫生习惯。5鼓励幼儿积极接受体检和疾病的预防与治疗。三、知道必要的安全保健常识、学住父母的姓名、幼儿园的名字、家庭住址或电话,知道与成人失散时不乱走,找现场工作人员或民警帮忙。2、在游戏、生活中引导幼儿即学会保护自己不受伤害,也要注意不伤害他人。3、引导幼儿在遇到危险时知道躲避,会呼喊求助。4、结合周围生活环境,认识常见的安全标志,教育幼儿不去危险的地方。5、与家长密切配合,引导幼儿了解并注意交通安全,不在马路上玩耍、乱跑、要在成人的带领下过马路。四、喜欢参加体育活动,动作协调灵活。1、鼓励幼儿积极的参加体育活动,不怕困难。2、通过幼儿感兴趣的方式,引导幼儿做简单的徒手操或轻器械操,培养幼儿做操的兴趣。3、在多种运动游戏中,引导幼儿体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式,能较灵活的控制身体运动的方向。4、鼓励幼儿探索轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种运动器材的玩法。语言领域年龄特点4-5岁幼儿基本上能够发清楚大部分语音,能够听懂日常生活中的一般句子和一段话的意思。他们掌握词汇的数量和种类迅速增加。在使用简单句的基础上,其语言逐渐连贯起来。领域目标教育内容与要求乐意与人交谈,讲话时自然、礼貌。鼓励幼儿主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。2、引导幼儿在交流的过程中学会有礼貌的与人交谈。有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力引导幼儿注意倾听和理解日常生活用语、成人要求、儿童文学作品以及与其生活经验相关的语言信息。引导幼儿知道能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种途径得到信息,从中获得知识和感受快乐。三、敢于当众讲话,能清楚地进行自我表达。1、鼓励幼儿愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢提问,积极回答问题。2、创造机会鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然大方的讲话。四、喜欢听故事、看图书、理解其中内容,并有初步的前阅读和前书写能力。1、吸引幼儿喜欢读图书,从阅读活动中体会到快乐,愿意