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后记范文:写在书后面后记范文:写在书后面姚慧英老师写的这本书《慧海撷英》在学校的支持下印出来了,可以说开了东方三小在教师著述这方面的先河,姚老师也成为东方三小写书,成一家之言的第一人。我想这在涧西区也是不多见的。应该说这本书也是学校多年来坚持“师生与学校共同发展”理念的成果吧。姚慧英老师在学校是一位行事低调的人,衣着朴素,言语不多,听其课,看不到公开课常见闪光耀眼的出彩,只见平静扎实的讲述与训练,即使是课堂互动也较为平白直叙。但是细品她的课堂,就会发现她的学生收获良多。也就不奇怪她所教班级的学科成绩总是比较好,即使是寄宿班,教学成绩也会在经过三四年的努力到达年级最好。而这就不得不说一下她的教学法了。一说到教学法,我们很多人会不自觉地将其归到一些教学名家的教学方法或策略,其实我们每一位一线的教师在长期的教学实践中都练就了一些教学本领,我们从专业成长的角度说应该叫做教学技术或教学技能,有些教学技术甚至是独有的。以学校为例,王利老师的应用文教学中工具的使用,谢晓娟老师的诵读训练,邓利歌的活动设计与组织,王笑黎的作文训练等,都能使人清晰地看到教师的专业素养和教学技术在教学中的作用。姚慧英老师的教学方法就是在文本上下功夫,并作适当的拓展,使学生能够在文本学忆,既增强知识储备,培养知识记忆,又促进能力运用与拓展。随意打开一本姚老师学生使用的教材,我们可以清楚的看到学生们在课堂上做的批注,记录的要点,从中我们可以推测到作为姚老师的学生在平时学习中,其知识要点是清晰的,训练内容是明确的。到期末,教材已经被学生读薄了,加上常年养成的记录习惯,学生由此训练得到的检索信息,概括信息要点的能力等,可以说学生所得很多。而这一切,都得益于姚老师的课前准备。一位普通的教师要想成为一名教育家,看似遥远,其实也近。教育家有两个标志:其一要有一部专著,其二要有一所自己的学校,并在其中实践自己的教育理念和理想。姚老师有了自己的一部专著,如果她把东方三小当做自己的学校去热爱,去实践,我想她也就离真正的教育家不远了,或者说经过努力会成为我们民间的真正的教育家了。也许有人会问一位普通教师写一部书,有什么用?有的,而且是现实版的。知道为什么家长要择校吗?其实更重要的是择师。如果我们用姚老师的书——这部关于教学法的书,去引导青年教师的教育教学思想,指导他们的教学方法和策略,使学校的青年教师尽快掌握一门教学的技术,并在此基础上生成发展更多的教学技能,他们所教学生的成绩得到有效的提高,这样对青年教师的工