劳动实践课教案.docx

劳动实践课教案走进课型:综合实践活动课淅川县金河镇初级中学毕国红教学目标 1、德育目标:唤醒、提高消费者的自我保护意识,促进全社会都来支持消费者合法权益的保护工作,。 2、能力目标:培养学生搜集、调查有关消费者权益方面资料的能力;同时培养学生运用法律武器维护自己的消费权益的能力。 3、知识目标:使学生知道购买假冒伪劣商品的危害,了解消费者权益日保护法的确定是保护了消费者合法权益;使学生认识到消费者协会是维护消费者利益的部门,如果购买了假冒伪劣商品应当求助消费者协会请他们帮助解决处理问题。 4、知识拓展性目标:引导学生采取小组合作学习的方式,通过不同的形式走进“”,并让学生展示合作学习的成果。引导学生从中尝试体验购买到假冒伪劣商品的处理办法,培养学生积极参与消费的社会实践活动。活动准备: 教师:查找收集有关“”方面的资料,制作有关课件;为学生准备好相应的调查表。学生:通过多种渠道调查收集有关“”方面的资料:调查家人购买到假冒伪劣商品的情况、并填写相应的个人调查表。电教手段:实物投影、课件教学时间:一课时教学过程: 一:谈话导入,初步感知师:同学们,有谁知道国际消费者权益日是哪一天? 生:每年的3月15日。师:你们说对了,自1983年国际消费者联盟组织决定将每年的3月15日作为“国际消费者权益日”以来,每到这一天,世界各地的消费者组织都要组织大规模的活动,通过各种渠道宣传消费者的权利,显示消费者力量的强大。老师还知道消费者协会是依法成立的对商品和服务进行社会监督的保护消费者合法权益的社会团体。老师知道这些,你们又知道多少呢?课前老师请同学们通过多种途径调查、收集有关“”方面的资料。好,谁能说说你是通过什么途径调查、了解到有关“”哪一方面的资料?生:老师我通过读书了解到有关„„师:读书是一种很好的学习方法,通过你的汇报让我们了解到„„不错。好,谁还想接着汇报? 生:我是通过看报了解到„„师:读报也是一种很好的学习方法,„„谁还想接着汇报? 生:„„(针对学生的汇报发言给予适时的评价,多给以鼓励性的评价。) 师:时间的关系就先汇报到这里。看来同学们课前做了大量的调查、收集工作,了解到这么多有关“”的资料,你们真棒!这节课就让我们来上一节综合实践活动课,共同学习六课:的故事(揭示板书) 二:调查反馈,交流探究师:我们每一天都在消费,我们的消费都与“”息息相关。同学们你们想想我们作为消费者希望购买到什么样的商品呢? 生:我们希望购买到质量好的商品。生:我们希望购买到„„„„师:是啊,我们购买商品不仅希望购买到货真价实的商品,而且还是物美价廉的商品。师:板书:货真价实物美价廉师:我们想的都很好,但是往往由于某种原因我们可能会不慎购买到假冒伪劣商品,这时就可能多花一些冤枉钱,弄不好还会惹上一肚子气,教案《》。课前老师请同学们回家调查你家人购买到哪些假冒伪劣商品,并填写个人调查表,我想同学们一定有很多的感受想和老师、同学诉说,这样老师给同学们提供一次交流的机会。请大家先把你们课前填写好的调查表准备好,一会儿我们一起来填写小组内的调查表。填表前先请大家往前看大屏幕(出示表格投影)这张“小组同学购买假冒伪劣商品调查统计表”共分为几项内容,分别是哪几项? 生:这张调查表可分为四项分别是:被调查人、所购商品、受损金额、处理方法。其中处理方法又可分为七项,分别是:忍了自认倒霉、