财产留给谁2.pptx

说课内容:本课在教材中的地位和作用课程依据教学目标教学重难点教学方法教学过程练习本课在教材中的地位和作用《财产留给谁》是八年级下册第三单元第七课第二节的授课内容。财产继承权是一种与财产所有权有关的财产权,为了使活着的公民能够按着自己的意愿处分自己的财产,也为了使后人能够有序的继承财产,国家制定了财产继承法律制度。中学生对于现实生活中存在的财产继承问题,知之甚少。因此有必要对其进行这方面的教育。使其懂得继承遗产,既要遵循法律规定,又要弘扬中华民族的传统美德。课程依据本课依据课程标准的“我与他人的关系”中的“权利和义务“部分,让学生知道未成年人的财产继承不受侵犯,学会用法律武器来维护自己的合法权利。教学目标1、知识与能力知道遗产的含义及其必备的条件,被继承人、继承人、继承权的含义及法定继承的顺序、范围、遗产分配原则;遗产继承方式、遗赠,协商解决遗产继承问题,受到侵害要依法维权。2、过程与方法运用案例分析、讨论、情景再现的方法,引导学生懂得继承人继承遗产,既要遵循法律条文,又要弘扬中华民族的传统美德。3、情感、态度与价值观注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容,协商解决遗产继承问题。教学重难点重点:依法维护财产继承权难点:遗产继承的方式教学方法鉴于本课的法律性较强,名词术语较多,我在设计本课时主要应用了以下教学方法:1、案例分析法——通过学生对于本教学中的案例分析,把抽象的内容融合在具体的案例情景中,在具体的情景分析中获取新知识,利用已有的经验和知识来分析问题、解决问题,使得枯燥无味的课堂变得活跃起来,学生乐于学习。2、设问竞答法——为吸引学生注意力,在课堂中老师应不失时机地创设一个活跃的课堂氛围。3、讨论法——通过讨论,有利于培养学生的争辩能力,使学生在学习中相互合作,敢于质疑,锻炼学生的口头语言表达能力。教学过程课程导入预习检测新课教学课程导入财产继承问题是现今较为常见的社会问题,那么什么情况发生财产继承问题,又该如何继承,本课我们就相关问题展开学习。预习检测师:上节课我们对本课进行了简单的预习,下面我们以快问快答的方式做一个检测……1、法律上将遗留财产的死者称为(),将依法继承死者遗产的人,称为()。继承权指的是()依法取得()遗产的权利。2、法律规定法定继承人的范围,是根据()、()和()确立的。3、依照我国继承法,继承方式包括()和()。4、什么是法定继承?遗嘱继承?(标注书上)新授教学自主学习活动一以案说法不幸降临 中学生晓军,全家六口人,爷爷、爸爸、妈妈、叔叔、姑姑和自己。属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩、赌博赢来的3000元人民币、租赁的门面等,此外,他们家还有共同财产:五间私房、彩电、冰箱等。因晓军之父病情恶化,晓军的母亲、爷爷、叔叔、姑姑都在谈论财产的继承问题,晓军的爷爷认为,晓军父亲的财产都能讲明来源,即便来源不明,人过世了,财产自然归家人所有。对此,晓军也觉得似乎有理。⑴晓军之父尚未离世,其财产能继承吗?为什么? ⑵晓军父亲的哪些财产可以被继承,哪些不可以,为什么? ⑶何谓遗产,遗产必备的条件是什么? 本案考查的知识点: