小班一日活动计划.docx

洋扬幼儿园小二班一日活动计划执教者:汤慧慧刘夕阳叶伟伟一、晨间接待热情迎接家长与幼儿二、自主区域开放区域:娃娃家(米奇小屋、米奇客厅)、米奇小餐厅、米奇创意坊、拼拼搭搭重点观察:米奇小餐厅目标:1、愿意参与角色扮演游戏,明确扮演的对象及职责。2、体验与同伴互动游戏的快乐。材料投放:厨房玩具、菜单、各类食材等。重点关注:1、关注幼儿对角色的认知,是否有一定的角色意识。2、关注幼儿间的互动交往,是否有初步的合作意识。教师指导:1、鼓励幼儿大胆参与游戏,知道自己角色任务有哪些。2、引导幼儿使用区域内的各种材料,活动后能自主进行整理。三、生活活动入厕、盥洗、喝豆奶重点关注:1、音乐响起后幼儿能自主进行生活活动2、洗手前能卷起衣袖,按正确步骤进行盥洗3、提醒未喝牛奶的幼儿四、早操重点关注:1、关注幼儿的参与度,能否跟随老师一起做操。2、幼儿间的互动情况,尝试跟身边的同伴一起互动做操。五、户外活动:自主游戏场地:场地二重点观察:综合运动区目标:1、通过闯关投掷游戏,发展幼儿钻爬、投掷等能力。2、体验同伴合作游戏的快乐。主材料:平衡木、沙包、皮球、辅材料:钻筒、竹筐、轮胎、木梯重点关注:1、幼儿与材料是否能够很好的进行互动。2、同伴间的交往互动情况,是否能够和同伴共同进行游戏。集体活动语言活动:春天的声音 活动目标: 1、在看看、猜猜、讲讲中,了解故事情节,知道各种各样的声音是春雨发出来的,体验阅读活动带来的快乐。 (重点) 2、能自由想象并大胆表达春雨发出的各种各样的声音。(难点)  3、萌发对大自然中各种声音的好奇。 活动准备: 1、自然界中各种声音录音(小动物叫声、雷电声、走路声、汽车声……)。  2、《春天的声音》PPT和相关图片。 活动过程 : 一、播放声音录音,导入  师:老师带来了许多好听的声音,请小朋友来猜一猜是谁发出来的。(幼儿边听边猜)  二、出示PPT,初步了解故事情节  :这么多好听的声音,都被你们猜到了,真棒!可是鼹鼠爸爸有烦恼了,怎么回事儿呢?我们一起来看看。  ,幼儿边看、边猜、边说故事的前半部分,教师讲述故事的后半部分。  (1)师:这是在什么时间?鼹鼠爸爸在干什么?  (2)师:叮咚叮咚,门铃响了,是谁在敲门呀?  (3)让幼儿依次猜测“哐当哐当”“呼啦呼啦”“哗啦哗啦”“沙沙沙”这些声音分别是谁发出来的。  (4)师:叮咚叮咚,又是谁啊?(教师讲述故事的后半部分)  三、出示大图片,鼓励幼儿尝试用不同的方式表现春雨发出的各种各样的声音  1、师:鼹鼠爸爸听到了哪些声音?谁能来学一学这个声音?  2、根据幼儿回答,教师随机翻页,鼓励幼儿用手、脚、身体动作等模仿各种各样的声音。  四、师幼完整讲述绘本内容  师:现在我们一起来看一看,讲一讲这个故事,等讲到各种各样声音的时候,小朋友可以用刚才好玩的动作来表示。  五、拓展延伸  :雨点还会落到哪儿呢?会发出什么样好听的声音呢?(幼儿自由想象回答)  :我们一起到外面去找找吧。餐前活动折纸、魔尺、雪花片自主用餐关注点:1、尝试自主盛饭,不拥挤、争抢。2、能保持桌地面的整洁,餐后自主收拾整理残渣。餐后活动建构、泥工、绘画午睡关注点:1、脱下的鞋子能整齐摆放。2、安静入睡,不大吵大闹打扰他人。生活活动起床、盥洗、入厕、用餐关注点:1、起床后能自主穿衣,