大班美术活动:救护车公开课教学设计教学目标:,添画适当的背景。 。增加自我急救意识。活动准备 :课前认识救护车的特点、功用,知道简单的急救常识。 :救护车图片若干,标志一份,救护车声音。救护车内部结构图,救护车拼图。 :画纸画笔若干,《画而乐》5岁下册幼儿用书p17。活动过程 ,引起幼儿兴趣,引入主题。教师:我们来听一听这是什么车的声音?(幼儿回答后,教师出示救护车的图片或课件。) 。教师:救护车和别的车有什么不一样的地方?》是什么颜色的?救护车里有哪些救护工具?(出示救护车的内部结构图片,让幼儿认识救护车的各种功能。)有什么明显的标志吗?(出示完整、放大的救护车标志让幼儿观察。) ,说一说,讨论救护车的绘画方法。(1)出示打乱的几何图形拼图,让幼儿说一说,怎么拼成救护车。教师:这里有一辆还没有组装的救护车,谁来帮忙,拼一拼,把救护车组装好?(可以让幼儿口述方法。教师操作,也可请能力强的幼儿上来拼图。) (2)教师:找一找救护车有哪些几何图形?用这些几何图形怎么组合,变成救护车?(幼儿口述,教师根据幼儿的描述,在黑板上示范画救护车,也可请能力强的幼上来示范画。)你还想设计怎样的救护车? ,先观察作业纸背面的步骤图,与同伴交流,讨论救护车的设计绘画方法,鼓励幼儿添画相应的背景(如:受伤的人、忙碌的医生、事故现场、马路上的车等) ,教师巡回指导。 。
大班美术活动：救护车公开课教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
