小学音乐课堂教学评比观摩心得.docx

小学音乐课堂教学评比观摩心得小学音乐课堂教学评比观摩心得 XX年5月10日王梅金 XX年5月9日,我有幸参加了为期两天的“五指山市小学音乐课堂教学评比观摩活动”,此次教学评比给了我交流与借鉴的学台,促进了自身教学理论与教育教学质量的提高。有歌唱、器乐、鉴赏、律动等课型,各位老师可谓八仙过海各显神通,每节课都经过了特别精心的准备,精彩纷呈,可谓繁花似锦。执教的教师普遍具有很强的音乐基本功和全面的人文素养,不但弹琴、歌唱、舞蹈等音乐能力强,组织、引导、调控等教学水平高,而且相关文化知识丰厚,多媒体辅助教学手段适当,不但使课堂增色,也给观摩教师们带来美好的享受和深深的启发。最值得高兴的是,我校王秋老师所教授的《红蜻蜓》荣获此次教学评比的三等奖。每次听到经典的好课,都会有三种感受接踵而至。开始是激动,从心底而来;而后是自卑,同样是老师为什么我想不到这样的教学方法、手段;最后是一点思绪,能从她们的课里借鉴些什么。有一点是共同的值得我深思的:教师的感染与评价。要想学生融入所学的教学情境,教师必须自己先投入到这个情境中。不管是在学唱热情洋溢的歌曲,还是在聆听童趣可爱的乐曲,执教的老师无时无刻的沉静其中并感染着学生,让他们也置身其中,不知不觉不仅学会了音乐知识,也体验了音乐带来的无穷快乐。在让学生积极参与时,教师的细致、贴切的评价也起了很大的鼓励作用。就拿我们红山中心学校的老师王良科老师的教授这节课《对鲜花》来说,从整个的教学环节上,非常的严谨,重难点突出,教学目标准确落实在的课堂中,更是一步扣一步的,衔接的很好,这就更离不开老师的引导。使学生兴趣很高,在快乐中已经掌握的所要的内容!感受到了音乐的美。在创编歌词的这一环节也做得很好,这节精彩的音乐课