田野在召唤《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去效游、旅行时的欢乐心情,抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。歌曲采用大调式、4/4拍,由四个乐句构成,曲调规整对称。歌曲在2小节的伴唱下弱拍进入第一乐句,上下两乐句节奏紧凑,旋律完全相同,只是在句的尾音上稍作变化。曲调中的同音反复和带切分音的节奏运用使得音乐欢快跳跃,极富有动感,加上第二声部配以固定节奏音型及“啦”的伴唱,形象生动地表现了一队效游、旅行的儿童们在充满着春意盎然的田野中边走边唱、欢声笑语的欢乐神情。第三、第四乐句在节奏上变得较为宽松,旋律舒展,情绪热烈。两乐句的曲调运用了变化重复的手法。歌中所唱的“梯里通巴”仿佛是美丽的大自然在热情地召唤着小伙伴们“快快来吧”之意。曲中的四度跳进及旋律逐渐向上推进使音乐更为挺拔、嘹亮,形成了高潮,表现了孩子们无比欢畅愉快的心情,最后2小节在四度跳进中把音乐推向全曲的最高音“1”,情绪高涨,使全曲始终洋溢着一派欢乐的气氛,尽情地抒发了对大自然的热爱之情。:通过合唱的学习,体验对大自然的赞美,进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。:通过模仿、体验、探究等方法学唱二声部合唱歌曲《田野在召唤》,感受歌曲活泼、欢快的情绪。:学唱二声部合唱歌曲《田野在召唤》,并掌握弱起拍、附点节奏和八分休止符。引导学生用明亮轻快和谐的声音,有表情地演唱歌曲,培养学生合唱能力。分析学情说目标让学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》,并掌握弱起拍、附点节奏和八分休止符。二声部合唱声音的和谐与统一。电子琴、多媒体课件、录音机、教学磁带。教具准备演示法讲解法模仿体验合作探究教学方法一、学什么二、我来学三、我来用四、我来思教学过程春雨 4/410501050︱10501050︱70507050︱10501050‖ lalalalalalalalalalalalalalalala..........春风4/–-‖hu学什么田野在召唤学什么学习目标我会用活泼欢快的声音演唱歌曲《田野在召唤》我能了解弱起拍并能掌握附点节奏和八分休止符我会用和谐的声音演唱歌曲二声部学什么
2016春苏少版音乐四下第二单元《田野在召唤》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
