力学小论文力学学习总结.doc

力学小论文:力学学习总结PB05000820徐匆从初中第一次接触物理便一直围绕着力学学习,力学是我们学习物理学的基础,这是大家都深有体会的。经过两个多月以来的力学学习,让我有不少收获,主要有以下几点:关于课本知识之外的收获;两种解题的思想;力学在实际中的几点应用。以下进行详细的说明:关于课本知识之外的收获:杨老师上课并不是一味地讲解基本概念、理论、公式推导等书本知识,而是经常强调学习物理更加重在思想。印象很深的是老师给我们讲过一个故事,说是从前有个穷人天天都希望自己有很多很多的金子,由于他虔诚的祈祷,一天天使终于降临在他家里。天使问他;“你想要金子,是吗?”穷人点点头,于是天使用手指指了穷人的床,于是整张床都变成了金子。穷人很是惊讶,但显出一丝不满意的表情,于是天使又指了一下穷人家的门,门也变成了金子,可是穷人还是不太高兴。天使问他还想怎样,他说:“我只想要你的手指。”这个故事并不是要讽刺穷人的贪心,而是说明了一个道理:授之以鱼,不如授之以渔。学习物理就是这样的,理论公式固然重要,但思想更重要,如果我们是那个穷人,我们肯定也更想要天使的手指吧!杨老师为了鼓励同学们多思考,还让同学们把自己思考的一些问题发到邮箱里,老师会抽空看,这是很难得的。曾经有段时间学得有些吃力,老师讲课有些听不懂,因为高中时没有参加过物理竞赛,高考也只是考大综合,所以学校讲课都较为浅显,学的东西也不多,于是下课去咨询了一下老师。老师便又讲了一个故事:一次科举考试产生了新状元,皇帝召见状元时问:“你认识多少字?”状元犯愁了,回答皇帝的问话总是要倍加小心,稍有不慎便会招致严重的后果。如果说自己认识的字很多,皇帝肯定会觉得自己不谦虚,不够稳重;若说自己认识的字不多,皇帝又会说认字不多怎么当状元。最后状元给出了一个很让人佩服的回答:“陛下,不论我认识的字是多是少,我认识的字我都会用。”老师讲完后问我:“可明白这个故事的意思?”我明白,老师是说不管你有没有参加过物理竞赛,不管学的知识的多少,只要你学的都会用就足够了。感谢老师的故事给了我信心。以上的虽然跟课本瓜葛不大,但确很有用处,这不仅对我们学习力学有很大的指导意义,其他课程也是一样的。也许多年以后我们已经淡忘了课本上的公式,但我们还会记得这些道理,这是我真实的感受。两种解题的思想:尽管会做题的学生不一定就是好学生,但做题还是我们学习的一个重要部分。1、运用质心系:在一次作业中遇到了一道这样的题目:在水平桌面上,质量分别为m和M的两物块由一倔强系数为k的弹簧相连,如图所示。物块与桌面间的摩擦系数均为。开始时,弹簧处于原长,m静止,而M以的速度拉伸弹簧。试求:当弹簧达到最大拉伸时的伸长量。(M>m)Mm解:开始时,由于摩擦力,m未动。m即将要动时,有:mg=kmM以及设此后弹簧的总伸长量为x,M的位移为L,,弹簧的伸长量最大。所以有:(1)在质心系中考虑:(为质心的位移)且质心开始的速度为,后来为质心加速度为可得:有动能定理可将(1)化为:由此可解出:本题学习到的思想是正确使用质心系。我自己做这道题的时候想用普通的方法,就是列出运动方程,然后积分、解微分方程,但十分复杂,计算量很大。后来听助教讲解之后才发现原来并不难,运用质心可以避免许多细节问题和复杂计算。这就是这道题的心得体会。2、微元的思想:微元法是一种很有